по проведению занятий
методические рекомендации Вам на эл. почту
Описание стола
Игровая конструкция предназначена для использования в детских садах, коррекционных и развивающих центрах. Она соответствует ГОСТу и другим требованиям к игрушкам и мебели для детей. Наполнение позволяет всесторонне подходить к развитию и обучению дошкольника. Стол можно дополнить другими наборами, которые не входят в базовый комплект.
Подходит для детей с ОВЗ.
Особенности
- При изготовлении использовались исключительно качественные, безопасные для здоровья материалы.
- Стол отличается большими размерами. На нем смогут разместиться несколько детей одновременно.
- Продумана система хранения вещей: полочки и отсеки разных размеров позволяют держать материалы в порядке.
- Боковины используются в качестве ограничителей, чтобы игрушки не падали со столешницы. Также они выполняют функции полочек, на которых можно расставить материалы, бортиков, чтобы опереться на них.
- Конструкция установлена на поворотные колеса, поэтому несмотря на внушительные размеры отличается мобильностью.
Что входит в состав стола?
Богатая комплектация включает в себя все необходимое для всестороннего развития:
- стол для игр и хранения вещей;
- покрытия на столешницы для тематических игр;
- методические рекомендации;
- игровые наборы для занятий.
Все элементы сочетаются друг с другом. Их можно дополнять другими наборами и материалами нашего производства.
Набор 1

Что входит в состав набора?
- Детали для строительства зданий.
- Ландшафтные элементы.
- Машины и специальный транспорт.
- Фигурки людей: мужчин, женщин, мальчиков и девочек.
- Фигурки животных.
Набор 2

Что входит в состав набора?
- Опорные пластины, которыми можно покрыть всю поверхность столешницы.
- Детали для сборки различных механизмов.
- Элементы для строительства города.
- Фигурки людей.
Набор 3

Что входит в состав набора?
- 3 мышки-робота двух разных цветов. Они двигаются на колесах и имеют кнопки для программирования действий.
- Плитки для создания игрового поля.
- Дорожные элементы: прямые участки, повороты.
- Карточки, на которых изображено направление движения и цвет мышки.
- Карточки с заданиями.
Методические рекомендации к столу «STEM»

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.
Примеры упражнений:
- «Кто меньше?». Цель: изучение и составление анализа размеров предметов. Педагог предлагает детям расставить фигурки животных по порядку возрастания или уменьшения от меньшего к большему и наоборот.
- «В чем разница?». Цель: развитие логического мышления, умение анализировать. Педагог расставляет перед детьми фигурки. Задача детей – рассказать, в чем состоят сходства и отличия фигурок.
- «Звуки животных». Цель: развитие пространственного мышления, знакомство со звуками. Педагог по очереди показывает фигурки животных. Задача детей – рассказать и показать, какие звуки издают звери.


































