Интерактивные доски для детского сада

Интерактивная доска служит универсальным помощником педагогам дошкольных организаций при начальном обучении детей. Использование запрограммированного модуля помогает детям быстрее концентрироваться, повысить интерес к новым знаниям, натренировать скорость мышления. Для эффективного обучения деятельность с применением интерактивной доски можно составить с учетом программы образования в дошкольном учреждении и особенностей возраста детей в группе.

Применение в ДОУ

На начальном этапе использования интерактивной доски, еще не до конца освоившийся со всем спектром ее свойств воспитатель, может проецировать фотографии или видео. Наглядное сопровождение поможет воспитанникам лучше усвоить информацию. Кроме того, интерактивная доска в детском саду объединяет значительное количество методических материалов, освобождая педагога от бумажной работы. Применение универсального помощника усиливает эффективность усвоения детьми новых знаний и повышает их интерес к обучению.

Уроки с использованием интерактивной доски развивают у дошкольников сенсорное восприятие, помогают сформировать грамотную и четкую речь, освоить социально-коммуникативные навыки. Самостоятельно выполняя задания, дети учатся ориентироваться в ограниченном пространстве, развивают графические навыки, в том числе мелкую моторику.

Моделирование различных ситуаций на интерактивной доске позволяет детям погрузиться в среду и оценить ее, видя себя со стороны и наблюдая за действиями других участников игры. Для полноты картины в презентацию можно добавить звук, графику и видеоматериалы, при этом дети полностью не погружаются в виртуальный мир.

Интерактивная доска для детского сада

1. Открывает широкий спектр возможностей для реализации наглядности – базового принципа обучения дошкольников;
2. Помогает оптимизировать и повысить эффективность обучающего процесса;
3. Для детей – увлекательная и познавательная игра;
4. Может использоваться в различных сферах;
5. Вовлекает в образовательный процесс и повышает мотивацию к получению знаний;
6. Стимулирует развитие моторики, помогает концентрировать внимание, повышает способность к запоминанию, увеличивает скорость мышления и укрепляет сенсорное восприятие.

Преимущество доски в уменьшении утомляемости дошкольников. Насыщенные яркие образы и наглядный познавательный материал помогает детям быстрее концентрироваться. Воспитанникам детского сада достаточно увидеть картинку, чтобы начать обсуждение, что примечательно для работы с непоседами.

Нормы использования

Согласно Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, длительность занятий с интерактивной панелью может меняться зависимо от возраста детей. Обязательна разбивка занятия на 3 части: вступительную для подготовки детей к получению информации, основную с содержанием полезного материала и заключительную для подведения итогов и повторения основных пунктов. При длительности занятия 20-25 минут использование доски не должно превышать 7-10 минут, потому что ее применение в дошкольной организации допустимо только в качестве вспомогательного технического оборудования.

Рекомендации по работе:

• Образовательная деятельность основывается на уровне умственной способности дошкольников воспринимать новую информацию. В понедельник и пятницу отмечается снижение работоспособности, поэтому занятия лучше проводить в остальные дни, когда ребята могут максимально концентрироваться.
• Занятия с интерактивным материалом не должны проводиться чаще 1 раза в день, при этом оптимально проводить только 3 занятия в неделю.
• Младшие дошкольники проявляют признаки утомления через 7-9 минут, средняя возрастная группа – через 10-12 минут, подготовительная группа – через 12-15 минут. Это следует учитывать при планировании образовательной программы, предполагающей применение интерактивного оборудования.

Разновидности

Отличие интерактивных досок заключается в способе установки проектора. Возможно положение проектора как перед панелью, так и за. В первом случае оборудование соединяется проводами, во втором – элементы являются самостоятельными и не требуют дополнительного подключения.

Интерактивные доски предполагают 3 варианта использования: пальцем, стилусом или вместе. Для считывания информации поверхность оснащается датчиками. Инфракрасные датчики способны считывать близко расположенный предмет и распознавать его, как компьютерную мышь. Существует тип экранов, подобных маркерным доскам - на них можно рисовать специальными маркерами.

Классические доски имеют диагональ 78-80 дюймов. Датчики воспринимают предметы, касающиеся рабочей поверхности, что позволяет использовать стилус, палец или магнит. Одновременно считываются 6 касаний, что позволяет одновременно заниматься небольшой группе.

При выборе интерактивной доски стоит ориентироваться на:

1. Универсальность оборудования, которое поможет ученикам раскрыть потенциал;
2. Управление различными средствами;
3. Установленное программное обеспечение.

Использование досок в детском саду помогает педагогу решить задачи, которые не поддаются традиционным методам. Расширение возможности предоставления познавательного материала с внедрением интерактива повышает мотивацию детей и вызывает живой интерес к обучению.