Игровой стол Мозаика для сенсорной комнаты

Разработано по Федеральному проекту «Доброшкола» на основе национального проекта «Образование».

Описание стола

4.13. Набор для развития сенсомоторных навыков

Мозаика традиционно используется не только для развлечения, но и для развития полезных навыков: старательности, творческих умений, наблюдательности, мелкой моторики. Мозаика полезна для интеллектуального, физического и эмоционального развития.

Стол-мозаика открывает новые возможности для игр. Его можно использовать и как предмет мебели, и как большое игровое поле для выкладывания узоров.

Подходит для детей с ОВЗ.

Что входит в состав стола?

Конструкция состоит из нескольких элементов:

• Основание с перфорацией в виде круглых прорезей для шариков.
• Съемные ножки-опоры, позволяющие трансформировать игровую доску в стол и наоборот.
• Накладка из прозрачного акрилового стекла превращает игровое поле в столешницу с оригинальным узором.
• 72 шарика: 18 красных, 18 желтых, 18 синих, 18 зеленых.

Особенности

• Используются только качественные и безопасные для здоровья материалы: натуральная древесина, оргстекло.
• Прорези имеют такой размер, что в них можно вкладывать шарики как сверху, так и снизу. Это расширяет возможности для игр.
• Небольшие бортики не дадут шарикам скатиться за пределы стола, а также служат опорой, приподнимающей стекло над выложенным рисунком.
• В конструкции отсутствуют углы и острые грани. Это делает стол абсолютно безопасным для ребенка.

Стол сам по себе становится эффектным предметом интерьера, стимулирующим к играм и творчеству. Малыш сможет собрать узор по образцу, придумать свой собственный орнамент, выложить определенный рисунок. Это позволяет проявить фантазию, наблюдательность, старательно выполнять задание учителя. Малыш незаметно для себя готовится к обучению в школе, учится усидчивости.

Креативная мебель позволит по-новому взглянуть на интерьер и использовать каждый его элемент для развивающих игр и полезных занятий.

Методические рекомендации к игровому столу «Мозаика»

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• «Повторяйка». Цель: развитие творческих навыков, мелкой моторики, умение работать по образцу. Педагог начинает выставлять шарики по левой стороне доски, составляя последовательность. Задача детей – продолжить цветной ряд, сохраняя последовательность.
• «3D мир». Цель: развитие творческих навыков, мелкой моторики, умение работать по образцу. Педагог рисует на бумаге цветное изображение цветочка, бабочки, животного и т.д. Задача детей – при помощи шариков повторить рисунок на доске. При этом важно сохранить цветовую расцветку изображения.
• «Буковки». Цель: развитие мелкой моторики, пространственного мышления, знакомство с буквами. Педагог предлагает ребенку составить из шариков какую-нибудь букву. Чтобы усложнить задание, можно попросить малыша перерисовать буковку в тетрадку. Составляя несколько буков подряд, можно написать в тетради свое имя, название животного и т.д.