Пн-Пт:
08:00-17:00
Сб-Вс:
Выходной

Экологическое воспитание детей по ФОП ДО

26.02.2024
3488 просмотров
рейтинг
0 комментариев
время чтения — 12 минут
2VtzqxkqN5k
Анна
Анна
Автор статьи

Экологическое воспитание детей играет важную роль в сохранении природы и окружающей среды. Ответственность за формирование экологического сознания лежит на дошкольных организациях и Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО). В данной статье рассмотрим цели, задачи и значение экологического воспитания детей, а также требования ФГОС ДО, ФОП ДО в этой сфере.

Что изучает экология: цели, задачи, основные ценности

Экология изучает взаимосвязи и взаимодействие между живыми организмами, их окружающей средой. Целью экологии является понимание и сохранение природы, биологического богатства планеты. Главные цели экологического изучения включают:

  1. Понимание экосистем: Экология стремится изучить, как живые организмы взаимодействуют друг с другом, с окружающей средой в рамках экосистем. Экосистема представляет собой сообщество организмов в сочетании с их окружающей средой. Изучение экосистем позволяет понять сложные взаимодействия в природе, связанные с ними процессы.
  2. Сохранение биоразнообразия: Экология также ставит перед собой задачу сохранения биоразнообразия – разнообразия жизни на Земле. Биоразнообразие включает в себя множество видов растений, животных, микроорганизмов, их генетическое разнообразие. Сохранение биоразнообразия важно для поддержания устойчивости экосистем, обеспечения экологической устойчивости.
  3. Анализ экологических проблем: Экология также занимается исследованием и анализом экологических проблем, таких как изменение климата, загрязнение воздуха и воды, вымирание видов, деградация экосистем. Анализ этих проблем позволяет выявить их причины, разработать стратегии для их решения или предотвращения в будущем.
  4. Развитие устойчивого использования ресурсов: Еще одной важной задачей экологии является развитие принципов устойчивого использования природных ресурсов. Устойчивое использование предполагает бережное использование ресурсов, чтобы они могли обеспечивать потребности текущего и будущих поколений.

Основные ценности, которые вытекают из изучения экологии, включают:

  1. Бережное отношение к природе: Изучение экологии помогает развить у людей бережное отношение к природе, понимание ее ценности. Значение каждого уникального организма или экосистемы становится очевидным, люди становятся более озабоченными сохранением природы.
  2. Социальная ответственность: Экологическое образование и исследования помогают людям осознать свою социальную ответственность перед окружающей средой, развить навыки и знания, необходимые для принятия ответственных экологических решений.
  3. Устойчивое развитие: Экология способствует развитию устойчивого (экологически уравновешенного) подхода к развитию, основанного на учете потребностей людей, сохранении природы, снижении негативной экологической нагрузки.
  4. Экосистемные услуги: Изучение экологии помогает людям осознать, что экосистемы предоставляют нам множество ценных услуг: почвообразование, очистка воздуха и воды, регулирование климата, предоставление пищи и ресурсов. Понимание этих ценностей способствует их сохранению, управлению природными ресурсами более ответственным образом.

В целом, изучение экологии является основой для понимания и сохранения природы, а также развития устойчивого образа жизни. Оно помогает нам принять заботу о природе, окружающей среде, чтобы сохранить их для будущих поколений.

Зачем детям изучать экологию

Изучение экологии играет важную роль в образовании детей; придает им знания и навыки, необходимые для понимания окружающей среды и их собственной роли в сохранении природы. Вот некоторые причины, почему детям полезно изучать экологию:

  1. Понимание взаимосвязи с природой: Изучение экологии позволяет ребятам узнать о том, как все живое взаимодействует друг с другом, с окружающей средой. Это помогает им увидеть, как их собственные действия могут влиять на окружающую среду или другие организмы. Понимание этой взаимосвязи помогает развить ответственность и бережное отношение к природе.
  2. Сознательное потребление ресурсов: В современности дети сталкиваются с проблемой потребления ресурсов, его влиянием на окружающую среду. Изучение экологии помогает детям осознать, как их выборы, привычки потребления могут повлиять на природные ресурсы, внести свой вклад в изменение климата, деградацию окружающей среды. Получив знания о устойчивом потреблении, малыши могут стать более осознанными потребителями, принимать экологически обоснованные решения.
  3. Развитие экологической грамотности: Изучение экологии обеспечивает развитие экологической грамотности у детей. Это включает в себя способность понимать основные экологические понятия, оценивать влияние человеческой деятельности на природу, предлагать, реализовывать способы устранения или снижения этого влияния. Развитие экологической грамотности позволяет детям стать эффективными участниками общества, принимать последовательные экологически обоснованные решения.
  4. Сохранение биоразнообразия: Изучение экологии помогает осознать значение биоразнообразия, необходимость его сохранения. Ребятам предоставляется возможность узнать о различных экосистемах или видовом разнообразии, а также о причинах, с которыми они сталкиваются. Знания о биологическом разнообразии могут вдохновить ребят на сохранение природы, защиту видов, участие в проектах, направленных на сохранение экосистемы.
  5. Развитие навыков наблюдения и исследований: Изучение экологии стимулирует развитие навыков наблюдения у воспитанников. Они учатся наблюдать природу, делать выводы, проводить полевые исследования, анализировать полученные данные. Эти навыки помогают развить критическое мышление, проблемное решение, аналитические способности.

Изучение экологии не только предоставляет детям важные знания о природе, но также способствует развитию их сознательности, ответственности и гражданской позиции. Понимание важности сохранения окружающей среды и развитие устойчивого образа жизни с детства помогает создать будущее поколение, готовое заботиться о нашей планете.

Требования ФГОС ДО и ФОП ДО к экологическому воспитанию детей

Образовательные стандарты в России (ФГОС ДО, ФОП ДО), определяют основные требования к экологическому воспитанию детей. Эти документы предоставляют руководство для педагогов, охватывают такие аспекты, как содержание, организация, результаты обучения.

Вот основные требования ФГОС ДО и ФОП ДО к экологическому воспитанию:

  1. Знание и понимание природы. Согласно стандартам, дети должны развивать знания о различных аспектах природы, таких как животные, растения, погода, климат, географические особенности и экосистемы. Они должны понимать, что природа имеет свои законы, циклы, а также осознавать свою роль и ответственность в сохранении окружающей среды.
  2. Забота о природе и ее ресурсах. Программы должны способствовать формированию бережного отношения к окружающей среде, устойчивого потребления ресурсов. Воспитанники должны осознавать важность экономии воды и энергии, а также уметь использовать природные ресурсы с умом, без опасности для окружающей среды.
  3. Развитие экологической грамотности. Дети должны развивать навыки, которые позволяют им оценить экологические последствия своих действий, принять осознанные решения. Это включает умение анализировать проблемы окружающей среды, предлагать способы их решения, а также активное участие в проектах, направленных на сохранение и охрану природы.
  4. Практические навыки. Педагогический процесс должен дать возможность для детей практического опыта, общения с природой. Они должны участвовать в экологических мероприятиях, посещать природные объекты, наблюдать за животными или растениями, сажать, ухаживать за растениями. Важно, чтобы воспитанники сами были активными участниками исследовательского процесса в природной среде.
  5. Социальное взаимодействие и ответственность. В рамках экологического воспитания ребята должны развивать навыки сотрудничества. Они должны понимать, что сохранение природы — это ответственность каждого человека; учиться взаимодействовать с другими людьми, обмениваться знаниями и опытом в области охраны окружающей среды.

ФГОС ДО и ФОП ДО устанавливают основные правила и принципы для экологического воспитания воспитанников в дошкольных учреждениях. Педагоги должны разрабатывать и внедрять программы, которые отражают эти требования, способствуют развитию экологического сознания, активного отношения к природе у малышей.

Рекомендуем также прочитать статьи:

Разработка навыков устойчивого потребления

Разработка навыков устойчивого потребления у детей важная часть экологического воспитания. Эти навыки помогают детям осознать вклад каждого из них в сохранение окружающей среды, принять ответственный подход к использованию ресурсов. Вот некоторые конкретные шаги, которые можно предпринять для развития этих навыков:

  1. Правильная классификация отходов: Педагоги могут научить воспитанников правильно классифицировать отходы, выбрасывать их в соответствующие контейнеры для переработки или утилизации. Можно проводить игры, где малыши учатся отличать пластик, стекло, металл, органические отходы. Это поможет им понять, что каждый вид отходов должен быть обработан по-разному.
  2. Переработка, повторное использование: Ребят можно научить перерабатывать отходы, использовать их повторно. Например, они могут участвовать в создании различных изделий из использованных материалов, таких как игрушки из переработанных материалов или упаковка из газет. Это поможет понять, что многие предметы можно использовать повторно, а не выбрасывать после первого использования.
  3. Экономия воды и энергии: Детей можно научить экономии воды и энергии. Например, они могут учиться правильно закрывать краны при мытье рук, использовать меньшее количество воды при поливе растений или выключать свет, когда покидают комнату. Педагоги могут объяснить, что экономия воды и энергии помогает сохранить природные ресурсы, снижает вредное влияние на окружающую среду.
  4. Устойчивое потребление: Ребенка можно научить устойчивому потреблению. Например, путем объяснения: как правильно выбирать продукты или игрушки, исходя из их качества, долговечности и воздействия на окружающую среду в процессе производства. Это поможет развить осознанное отношение к потреблению, сделать выбор, основанный на экологических принципах.
  5. Образование о природных ресурсах: Детей можно ознакомить с важностью природных ресурсов и проблемами в результате их истощения. Педагоги могут проводить занятия, на которых дети узнают о цикличности ресурсов, их экономической ценности, необходимости сохранения. Они могут рассказывать истории, проводить эксперименты и посещать места, связанные с природными ресурсами, чтобы углубить понимание.
  6. Сознательное потребление: Важно также развивать навыки сознательного потребления. Они должны быть в состоянии задавать вопросы о происхождении товаров, способах их производства и воздействии на окружающую среду. Педагоги могут проводить обсуждения, рассказывать о различных аспектах сознательного потребления, таких как этика производства, использование экологически чистых материалов и справедливая торговля.

Разработка навыков устойчивого потребления у детей требует систематического, последовательного подхода, сочетающего практические занятия на основе игр и обсуждений. Это поможет детям стать ответственными, осознанными потребителями, способными вносить позитивные изменения в свою жизнь и окружающую среду.

Как провести занятие по экологии? Методики занятий

Разработаны методики, которые можно использовать для проведения занятий по экологии с детьми. Вот несколько примеров:

  1. Исследовательский подход: Задайте детям вопросы о природе и окружающей среде, а затем позвольте им исследовать, находить ответы самостоятельно. Например, вы можете предложить им сходить в парк, собрать образцы листьев или насекомых для изучения. После этого они могут использовать книги или интернет для определения видов, изучения их вклада в экосистему.
  2. Игры или симуляции: Введение игр или симуляций помогает лучше понять и запомнить основные концепции экологии. Например, вы можете провести игру «Экологический город», где ребята должны принимать решения о повседневных действиях в городе, видеть результаты своих действий на экологию. Это поможет им понять, как их повседневные выборы влияют на окружающую среду.
  3. Обсуждения и дебаты: Предлагайте темы для обсуждения, связанные с экологическими вопросами. Это могут быть, например, дебаты на тему использования альтернативных источников энергии или охраны животных. Методика обсуждения позволяет выразить свои мнения, слышать аргументы других, что помогает лучше понять сложность, многогранность экологических проблем.
  4. Практические активности: Проведите практические активности, чтобы показать воспитанникам, как они могут сказать «нет» использованию одноразовых пластиковых предметов или использовать вторичные ресурсы. Это может быть, например, создание посадочного материала из переработанных отходов или посадка растений и уход за ними. Практические активности позволяют прямо участвовать в сохранении окружающей среды, видеть результаты своих усилий.
  5. Гостевые лекции и экскурсии: Пригласите экспертов по экологии для гостевых лекций или организуйте экскурсии в природные заповедники, парки или организации, занимающиеся эко-проектами. Посещение таких мест даст возможность увидеть вживую разнообразие природы, а экспертные лекции помогут узнать о научных принципах и практиках экологии.
  6. Творческие проекты: Поощряйте воспитанников к созданию творческих проектов, связанных с экологической тематикой. Например, они могут создать постеры, презентации, коллажи или короткие фильмы, которые будут информировать других о важности сохранения окружающей среды или вдохновлять на устойчивое потребление. Задача педагога – поддерживать, направлять ребят в их творческих усилиях, помогать им адаптировать свои идеи к экологическим темам.

Важно помнить, что методика занятий выбирается в зависимости от возраста учащихся, их интересов, уровня понимания. Комбинирование разных методик поможет получить полное понимание экологических концепций и влияния своих действий на окружающую среду.

«Экосистемное потрясение»

- Описание: Эта игра моделирует воздействие на изменение экосистемы. Дети будут играть различные роли в экосистеме (растения, животные, бактерии, т. д.), испытывать изменения, вызванные человеческой деятельностью, такие как загрязнение или разрушение места обитания.

Правила:

- Установите зону игры, представляющую экосистему, с различными ролями для каждого ребенка.

- Дайте каждому ребенку карточку с ролью, объясните их функцию в экосистеме.

- Возьмите воду с загрязнителями (например, пусть это будет краска), аккуратно распределите по экосистеме.

- Попросите детей наблюдать, как загрязнение влияет на их роли и на другие роли в экосистеме. Обсудите результаты и меры, которые можно предпринять для предотвращения таких изменений.

«Вторая жизнь отходов»

- Описание: Эта игра научит, как правильно утилизировать отходы, создавать новые полезные предметы из тех, которые могли бы быть выброшены.

Правила:

- Разделите детей на группы и дайте каждой группе набор отходов (пластиковые бутылки, картонные коробки, пластиковые крышечки, т. д.).

- Дайте детям задание изготовить полезный предмет из отходов с использованием своей фантазии (например, ваза, органайзер или игрушка).

- Дайте определенный временной интервал для создания своего предмета.

- В конце времени попросите каждую группу представить свою созданную вещь и объяснить, какие отходы использовались для создания, почему это важно для окружающей среды.

«Тайны загадочной природы»

- Описание: Это игра на основе поиска и исследований, которая поможет учащимся узнать разные виды животных или растений в их окружающей среде.

Правила:

- Подготовьте карты с изображениями различных видов животных и растений, которые можно встретить в локальном парке или другом месте.

- Разделите воспитанников на команды, дайте каждой команде карту с заданием найти определенное растение или животное.

- Разместите детей по разным частям местности, дайте им возможность исследовать, искать свой объект.

- Когда команды находят свой объект, они должны сфотографироваться с ним или нарисовать его.

- После завершения игры соберите команды вместе, попросите их рассказать о найденных объектах, также о том, какие меры можно предпринять для их сохранения.

«Загадки природы»

- Описание: Эта игра поможет детям узнать больше о различных аспектах природы и экологии, используя загадки в качестве подсказок.

Правила:

- Подготовьте загадки о животных, растениях, природных явлениях, других аспектах экологии.

- Попросите ребят отгадывать загадки о природе, попытаться определить, о каком объекте или феномене речь идет.

- Если игроки не могут отгадать, дайте им подсказку, чтобы помочь узнать больше о теме загадки.

- Обсудите каждую загадку после ее отгадывания, поговорите о значении или роли данного объекта или феномена в экосистеме.

«Викторина на тему экологии»

- Описание: Эта игра поможет проверить свои знания об экологии и природе.

Правила:

- Подготовьте вопросы о различных аспектах экологии, таких как изменение климата, отходы, водные ресурсы, разнообразие видов, т. д.

- Разделите детей на команды, задайте им вопросы. Команды должны обсудить ответ, предоставить его в установленное время.

- Для каждого правильного ответа команда получает очко. В конце игры, команда с наибольшим количеством очков объявляется победителем.

- Более глубокие обсуждения по каждому вопросу после его ответа помогут детям узнать больше о теме.

«Садоводство»

- Описание: Эта игра поможет детям научиться сажать, ухаживать за растениями, осознавая важность растений для окружающей среды.

Правила:

- Подготовьте горшки, землю и семена для каждого ребенка.

- Проведите небольшую лекцию о значении растений, их ролях в экосистеме, важности заботы о них.

- Раздайте каждому ребенку горшок, землю и семена.

- Попросите деток посадить свои семена и объяснить, как им нужно ухаживать за своими растениями (полив, свет, т. д.).

- Следите за своим растением на протяжении нескольких недель, чтобы дети видели, как они растут.

«Сортировочная игра»

- Описание: Эта игра научит детей правильно классифицировать отходы, осознавать, какие из них можно переработать или утилизировать.

Правила:

- Подготовьте корзины или контейнеры для сортировки отходов (например, пластик, бумага, стекло, органические отходы, металл, т. д.).

- Разделите детей на группы, дайте каждой группе набор отходов различных материалов.

- Попросите ребят сортировать отходы в соответствующие корзины.

- Поощряйте воспитанников задавать вопросы, обсудите, почему некоторые отходы могут быть переработаны или утилизированы, а другие - нет.

«Экологический квест»

- Описание: Эта игра позволит исследовать природу, выполнять задания, связанные с экологией.

Правила:

- Подготовьте список заданий, которые игроки должны выполнить, выделите область для их исследования (например, парк, лес или ближайшая речка).

- Дайте каждой группе участников карточку с заданием, отправьте их на поиски ответов или выполнение действий.

- Задания могут включать наблюдение за видами птиц, сбор мусора, изучение различных видов растений и животных, а также выполнение экологических экспериментов.

- Когда все группы завершат задания, проведите обсуждение, поделитесь результатами и открытиями друг с другом.

«Путешествие в будущее»

- Описание: Эта игра поможет детям представить, какой может быть будущее, если они примут активное участие в сохранении окружающей среды.

Правила:

- Разделите детей на маленькие группы, дайте каждой группе задание представить будущее без загрязнения и разрушения природы.

- Дайте воспитанникам возможность описать, нарисовать или создать модель будущего, в котором они сами занимаются охраной окружающей среды.

- Попросите ребят обменяться своими идеями, объяснить, что каждый из них может сделать сегодня, чтобы приблизиться к этому будущему.

Экологическое воспитание детей важная часть их развития. Отражает значимость сохранения окружающей среды для будущих поколений. Через изучение экологии вносится большой вклад в формирование экологического сознания детей. Развитие экологического мировоззрения и ответственности поможет детям стать активными гражданами, способными бережно относиться к нашей планете и создавать устойчивое будущее.

Реклама. Рекламодатель ИП Дмитриев Д.В. ИНН 212408237001

Подпишитесь на нашу рассылку и получите рекомендации для педагогов по работе с детьми

Заполняя данную форму, вы даете согласие с политикой обработки персональных данных

Понравилась статья? Оцените