Описание планшета
4.3. Стол для рисования песком
4.43. Стол-песочница психологическая (юнгианская)
13.9. Комплект учебно-методических материалов
Планшет для песочной анимации рекомендован для оборудования дошкольных учреждений. Он отлично подходит для групповых и индивидуальных занятий пескотерапией, которая активно набирает популярность. С ее помощью вы можете диагностировать и развить множество навыков ребенка, развивая все уровни восприятия малыша и его творческий потенциал. В комплекте имеется два вида песка – 3 кг кварцевого песка натурального цвета и набор из четырех цветов на 2 кг, для успешного начала работы. Мобильная конструкция не требует установки и легко транспортируется.
Особенности:
- Соответствует ФГОС ДО.
- Рекомендовано для детей от 3 до 7 лет.
- Размер: 75 х 47 х 63 см.
- Светодиодные элементы образуют мягкий свет, который не портит зрение малыша.
- Конструкция из экологически-чистых элементов лишена острых углов и торчащих крепежей.
- Противоударное стекло исключит риск травм.
- Работа с песком стимулирует работу обоих полушарий головного мозга и активно воздействует на интеллект малыша.
- Тренирует моторику и зрительно-моторную координацию.
- Развивает зрительное и тактильное восприятие, память, пространственное и образное мышление.
- Успокаивает нервную систему и снижает уровень напряженности.
- Концентрирует внимание и развивает усидчивость.
Методические рекомендации к планшету
- Познакомьте малыша с песком и его свойствами. Предложите ребенку оставить на песке отпечатки своих ладошек с двух сторон. Затем, насыпьте песка ему в руку и предложите пересыпать его из одной руки в другую. Понаблюдайте за движением песчинок. Что малыш при этом чувствует?
- Поиграйте в простую и веселую игру “Встреча пальчиков”. С одной стороны планшета закопайте ручки малыша, а с другой свои. Под песком постарайтесь “найти” друг друга руками и “поздороваться” пальцами.
- Дайте малышу самостоятельно порисовать песком. Можно поводить пальцем по насыпи или отсыпать рисунки на чистую поверхность. Попросите ребенка написать цифры, буквы, геометрические формы или образы знакомых предметов.