Этот класс создан как инновационная лаборатория для подготовки специалистов в области современного пчеловодства. Здесь школьники изучают полный цикл работы с медоносными пчелами — от биологии насекомых и экологического мониторинга до технологий получения и переработки продуктов пчеловодства. Практические навыки, полученные в классе, открывают путь в профессии пчеловода-технолога, специалиста по селекции пчел и эксперта по контролю качества продукции.
1. Зона учебно-методическая и интерактивная
Центр теоретической подготовки и планирования. Интерактивный комплекс с электронными образовательными ресурсами позволяет изучать биологию пчел, моделировать процессы пасечного хозяйства и анализировать данные экологического мониторинга. Учебные плакаты и макеты пасеки и зимовника обеспечивают наглядность обучения.
2. Зона проведения лабораторных исследований
Фундаментальное изучение биологии пчел. Микроскопы с цифровой видеокамерой, комплекты микропрепаратов и набор для препарирования позволяют проводить детальные исследования анатомии и физиологии пчел, изучать их развитие и особенности поведения.
3. Зона анализа, экологии и контроля
Лаборатория для мониторинга здоровья пчел и качества продукции. Цифровая лаборатория по экологии, рефрактометр и анализатор экологический позволяют контролировать параметры среды, анализировать качество меда и отслеживать состояние пчелиных семей.
4. Зона технологического цикла производства продукции
Оборудование для переработки продуктов пчеловодства. Медогонка, воскотопка, фильтры для меда и оборудование для розлива позволяют осваивать современные технологии получения и первичной переработки меда, воска и других продуктов пчеловодства.
5. Зона практического оборудования пасечника
Полное оснащение для работы на пасеке. Ульи различных конструкций, защитные костюмы, дымари и специализированные инструменты (стамеска, ножи, щетки) позволяют отрабатывать практические навыки содержания и разведения пчелиных семей в условиях, максимально приближенных к реальным.
Этот класс готовит специалистов, способных работать с современными технологиями пчеловодства — от организации пасечного хозяйства и селекционной работы до глубокой переработки продукции, сочетая традиционные подходы с инновационными методами ведения отрасли.
Стеллаж «Пространство»
- Материал: ЛДСП, опоры - массив, полки - фанера
- Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 80х35х180
- Цвет: натуральный
Стеллаж помогает организовать учебную коллекцию агрокласса: разместить модели, пособия и комплекты для практических занятий. На полках можно собрать тематические подборки о строении пчелы, устройстве улья и продуктах пчеловодства. Когда материалы распределены по темам, ученикам проще подготовиться к работе и вернуть принадлежности на свои места.
Двухстворчатый шкаф
- Материал: ЛДСП, задняя стенка - ХДФ
- Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 80х40х200
- Цвет: натуральный
Двухстворчатый шкаф создаёт место для хранения учебных материалов, принадлежностей и инструментов. Комплекты удобно распределить по направлениям — биология пчёл, устройство пасеки, лабораторные исследования. Это помогает заранее готовить задания для групп и поддерживать порядок в классе между практикумами.
Деревянный ученический стул из серии Медовая
Ученический стул дополняет рабочее место для теоретических занятий, ведения дневников наблюдений и обсуждения результатов. За столом школьники изучают схемы улья, сопоставляют измерения и готовят проекты учебной пасеки. Мебель помогает организовать повседневную работу класса и чередовать объяснение материала с самостоятельными заданиями.
Регулируемый стол «Трапеция»
- Материал: ЛДСП, металл
- Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 112,7х60х60
- Цвет: Белый, красный
- Возраст ребенка: от 7 лет
- Дополнительно: Гарантия 12 мес. Товар сертифицирован. Оборудование может отличаться от представленного на фото по комплектации и расцветке элементов
Регулируемый стол «Трапеция» подходит для организации индивидуальных мест и групповой работы. На нём удобно размещать учебные пособия, разбирать схемы и оформлять результаты исследований. Регулировка позволяет подобрать высоту рабочей поверхности, а форма столешницы — объединять столы для совместного планирования пасеки и защиты проектов.
Интерактивная панель серия CT 8/128 Гб - 2 блока, 75 Дюймов
- Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 171,1х8,7х99,5
- Размеры в упаковке (Д х Ш х В), см: 187х22,5х113
Интерактивная панель помогает всему классу рассматривать изображения пчёл, схемы устройства улья и результаты наблюдений. На большом экране удобно разбирать микрофотографии, сравнивать графики температуры и массы улья, обсуждать сезонные работы. Панель связывает объяснение теории с представлением результатов учебных исследований.
Макет зимовника
Макет зимовника показывает, как организовано помещение для зимнего содержания пчелиных семей. Уменьшенная модель позволяет рассмотреть размещение ульев, вентиляцию и элементы контроля микроклимата, связывая конструкцию здания с задачами ухода за пчёлами в холодный период.
Ученики обсуждают подготовку зимовника, планируют расположение ульев и объясняют, почему необходимо контролировать условия внутри помещения. На основе макета можно подготовить учебный проект зимнего содержания и обосновать принятые решения. Это помогает увидеть пасеку как хозяйство, работа которого продолжается круглый год.
Микроскоп бинокулярный ученический
Бинокулярный ученический микроскоп позволяет изучать подготовленные микропрепараты и мелкие структуры при увеличении от 40 до 1000 крат. Светодиодное освещение и набор объективов помогают переходить от поиска объекта к рассмотрению деталей.
В агроклассе ученики осваивают настройку освещения, фокусировку и работу с препаратами насекомых. Наблюдения оформляют в виде зарисовок или описаний, сопоставляя увиденное со схемами. Такой практикум развивает навыки лабораторной работы и помогает понять связь между строением пчелы и выполняемыми ею функциями.
Набор для препарирования Пчеловодство
- Вес, кг: 0.5
- Размеры в упаковке (Д х Ш х В), см: 23х15,5х5,5
Набор для препарирования предназначен для аккуратной подготовки учебных биологических объектов к рассмотрению. Он помогает освоить точные движения и последовательность работы с небольшими образцами перед наблюдением под увеличением.
В агроклассе практикум связывают с изучением внешнего и внутреннего строения насекомых на подготовленном учебном материале. Под руководством преподавателя ученики выделяют интересующие структуры, фиксируют наблюдения и сопоставляют их с наглядными пособиями. Работа развивает внимательность и бережное обращение с лабораторными принадлежностями.
Медогонка
Медогонка извлекает мёд из предварительно распечатанных сотов с помощью вращения. Оборачивающиеся кассеты позволяют обрабатывать обе стороны рамки без её извлечения для переворота. Оборудование знакомит с одним из основных этапов получения мёда на пасеке.
В учебном цикле школьники разбирают путь продукции: подготовка рамки, размещение в кассетах, откачка, сбор и последующая фильтрация. Под руководством преподавателя они изучают устройство машины и требования к организации рабочего места. Это помогает понять, как сохранить соты и последовательно выполнить технологическую операцию.
Воскотопка
Воскотопка предназначена для извлечения воска из воскового сырья и старых сотов под действием нагрева. Она позволяет познакомиться с переработкой ещё одного продукта пасеки и показать переход материала из твёрдого состояния в расплавленное с последующим застыванием.
На занятиях разбирают подготовку сырья, устройство оборудования и последовательность получения воска. Демонстрацию нагрева проводит преподаватель с соблюдением инструкции, а ученики наблюдают разделение материала и оценивают полученный результат. Практикум помогает обсуждать использование вторичного сырья и организацию переработки на пасеке.
Улей в комплекте с магазинными надставками и рамками
Улей с магазинными надставками и рамками помогает изучать устройство жилья пчелиной семьи и назначение его основных частей. На учебном оборудовании удобно разбирать расположение рамок, организацию внутреннего пространства и роль надставок в сезонной работе.
Ученики знакомятся с порядком осмотра, учатся обращаться с элементами улья и составляют план обслуживания учебной пасеки. Сначала операции можно отрабатывать на незаселённом улье, сосредоточившись на последовательности действий. Это создаёт практическую основу для дальнейшего обучения работе с пчелиной семьёй.
