Класс создан в рамках федерального проекта «Кадры для АПК» как специализированная лаборатория для глубокого погружения в современное животноводство. Его цель — познакомить школьников с передовыми технологиями разведения, содержания и кормления сельскохозяйственных животных, а также с основами нутрициологии и производства качественных кормов. Это пространство, где формируются компетенции будущих зоотехников, ветеринарных специалистов и экспертов в области кормопроизводства.
1. Зона анатомии и физиологии животных
Фундаментальные знания о строении организма закладываются в этой зоне. Разборный макет «Анатомическое строение свиньи», комплект скелетов различных классов животных и профильные микропрепараты по зоологии дают наглядное и детальное представление о морфологии животных, что является основой для понимания их физиологии, здоровья и продуктивности.
2. Цифровая и учебно-методическая зона
Центр управления знаниями и визуализации данных. Интерактивная панель и комплект электронных образовательных ресурсов «Эффективное животноводство» служат для теоретической подготовки, моделирования процессов, проведения интерактивных занятий и отображения результатов исследований, проведенных в других зонах класса.
3. Зона анализа кормов и зерна
Практическая оценка питательности и качества кормовой базы проводится здесь. Оборудование позволяет проводить полный цикл анализа: мельница лабораторная и универсальный рассев с набором сит для подготовки проб, анализатор влажности и лабораторный рефрактометр для определения базовых показателей, а гербарий кормовых растений — для изучения ботанического состава кормов.
4. Зона смежных биологических исследований
Оборудование для фундаментальных исследований, поддерживающих основное направление. Биологический микроскоп с цифровой видеокамерой (6 шт.) и комплекты микропрепаратов (2 шт.) позволяют проводить гистологические и микробиологические исследования, изучать клеточное строение тканей и микроорганизмы, что необходимо для глубокого понимания биологических процессов.
5. Зона диагностики и контроля здоровья
Современные инструменты для оценки состояния животных и среды их обитания. С помощью люминоскопа (2 шт.), кондуктометра, кислородомера (БПК-тестер) и набора для анализа вод ученики учатся проводить экологический мониторинг, оценивать качество воды и проводить диагностические исследования, важные для поддержания здоровья и благополучия поголовья.
Работа в классе «Эффективное животноводство и современные корма» позволяет не только изучить теорию, но и овладеть практическими навыками оценки качества кормов, диагностики состояния среды и понимания физиологии животных. Эти компетенции становятся прочной основой для построения успешной карьеры в высокотехнологичном и динамично развивающемся секторе животноводства России.
Стеллаж «Пространство»
- Материал: ЛДСП, опоры - массив, полки - фанера
- Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 80х35х180
- Цвет: натуральный
Стеллаж помогает организовать учебные материалы агрокласса: разместить гербарии, коллекции, пособия и коробки с микропрепаратами. Когда у каждого комплекта есть своё место, школьникам проще подготовиться к практикуму и вернуть материалы после работы. На полках можно оформить тематическую подборку о кормовых растениях и строении животных.
Двухстворчатый шкаф
- Материал: ЛДСП, задняя стенка - ХДФ
- Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 80х40х200
- Цвет: натуральный
Двухстворчатый шкаф создаёт место для упорядоченного хранения пособий, расходных материалов и принадлежностей к занятиям. Учитель может распределить их по темам — анатомия, кормопроизводство, исследование воды — и заранее собрать комплекты для учебных групп. Это помогает поддерживать порядок в классе и бережно обращаться с оснащением.
Деревянный ученический стул из серии Медовая
Ученический стул дополняет рабочее место для теоретических занятий и практикумов. Здесь школьники рассматривают гербарные образцы, записывают результаты измерений, выполняют расчёты и обсуждают выводы исследований. Вместе со столом он формирует пространство для повседневной учебной работы в агроклассе.
Регулируемый стол «Трапеция»
- Материал: ЛДСП, металл
- Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 112,7х60х60
- Цвет: Белый, красный
- Возраст ребенка: от 7 лет
- Дополнительно: Гарантия 12 мес. Товар сертифицирован. Оборудование может отличаться от представленного на фото по комплектации и расцветке элементов
Стол «Трапеция» позволяет организовать рабочие места для самостоятельных заданий и командных проектов. За ним удобно сравнивать кормовые растения, работать с учебными моделями и оформлять протоколы опытов. Регулировка помогает подобрать высоту рабочей поверхности, а форма столешницы — составить группы столов для совместного обсуждения результатов.
Интерактивная панель серия CT 8/128 Гб - 2 блока, 75 Дюймов
- Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 171,1х8,7х99,5
- Размеры в упаковке (Д х Ш х В), см: 187х22,5х113
Интерактивная панель объединяет класс вокруг общего материала: схем пищеварения, изображений тканей, таблиц результатов и учебных презентаций. На большом экране удобно разбирать анатомию животных, сопоставлять показатели кормовых проб и обсуждать выводы команд. Панель помогает превратить индивидуальное наблюдение в совместный разбор, где каждый ученик видит объект и ход исследования.
Макеты разборные Анатомическое строение свиньи
- Вес, кг: 10
- Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 102х30х53
- Размеры в упаковке (Д х Ш х В), см: 112х35,5х66
Разборная модель свиньи позволяет изучать анатомию объёмно: находить органы, рассматривать их форму и понимать взаимное расположение. Съёмные детали помогают проследить, как устроены пищеварительная, дыхательная и другие системы, а затем собрать модель и проверить свои знания.
В агроклассе модель связывает строение организма с практическими вопросами кормления. Ученики прослеживают путь пищи, обсуждают роль желудка и кишечника и объясняют, почему свойства корма необходимо учитывать при выращивании животных. Такое занятие создаёт понятную основу для дальнейшего изучения физиологии и зоотехнии.
Комплект скелетов различных классов животных
В комплект входят скелеты голубя, змеи, кролика, ящерицы и костистой рыбы. Сравнивая их, школьники находят общий план строения позвоночных и замечают, как скелет приспособлен к полёту, плаванию или передвижению по суше.
Для направления животноводства особенно полезно сопоставление птицы и млекопитающего: можно изучить отделы скелета, строение конечностей и связь формы костей с движением. Практикум развивает навыки анатомического описания и помогает перейти от запоминания названий к пониманию того, как устроен опорно-двигательный аппарат животных.
Электронные образовательные ресурсы Животноводство
Электронные образовательные ресурсы помогают последовательно изучать зоологию с помощью иллюстраций, схем, анимаций, виртуальных лабораторных работ и проверочных заданий. Материалы о птицах, млекопитающих и других группах животных дополняют занятия с моделями и микропрепаратами.
В агроклассе ресурс можно использовать до практикума, чтобы разобрать строение организма и поставить исследовательский вопрос, а после — для закрепления и самопроверки. Ученики сопоставляют изображение на экране с реальным учебным объектом и объясняют связь между устройством органов, питанием и условиями жизни животных.
Мельница лабораторная зерновая (250 гр.)
Лабораторная мельница измельчает зерно, семена и кормовое сырьё при подготовке небольших проб к исследованию. Работа с порцией до 250 г позволяет показать важный этап лабораторного анализа: материал необходимо подготовить так, чтобы отдельные навески были сопоставимы.
Ученики изучают последовательность подготовки образца, сравнивают исходное зерно и полученный размол, обсуждают влияние измельчения на дальнейшие измерения. Мельница используется вместе с другими приборами: она подготавливает материал, а влажность и прочие показатели определяют соответствующими методами. Такой практикум знакомит с логикой работы лаборатории контроля кормов.
Рассев
- Вес, кг: 35
- Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 54х56х19,8
Рассев механизирует просеивание зерновых и кормовых проб через подобранные сита. Частицы разделяются по размеру, и ученики могут сравнить долю крупных, средних и мелких фракций. Для работы нужны совместимые сита с отверстиями, выбранными под задачу исследования.
В учебном практикуме можно сопоставить две пробы размолотого зерна, взвесить полученные фракции и построить диаграмму распределения частиц. Это помогает понять, зачем в кормопроизводстве контролируют крупность помола и однородность сырья. Работа объединяет подготовку проб, измерения и интерпретацию результатов.
Анализатор влажности (высокоточный, в комплектации с гирей)
Анализатор влажности позволяет определить массовую долю влаги в подготовленной пробе зерна или кормового сырья по установленной методике. Этот показатель нужен, чтобы обсуждать условия хранения и корректно сопоставлять материалы с разным содержанием воды. Калибровочная гиря в комплектации используется при предусмотренных прибором процедурах проверки.
Школьники подготавливают навеску, выбирают режим исследования по инструкции и фиксируют результат. Затем можно сравнить несколько образцов и рассчитать долю сухого вещества. Практикум показывает, почему одинаковая масса двух кормов ещё не означает одинаковое количество сухого вещества и почему влажность учитывают при оценке кормовой базы.
Цифровой микроскоп тринокулярный (план-анахромат)
- Вес, кг: 10
- Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 25х38х41
Тринокулярный цифровой микроскоп предназначен для изучения микропрепаратов и наблюдения объектов при разных увеличениях. Он позволяет рассматривать клеточное строение и ткани, а цифровая камера помогает сохранять изображения и использовать их при обсуждении результатов.
На занятиях ученики осваивают настройку освещения, фокусировку и последовательный переход от обзорного наблюдения к деталям. По готовым препаратам они сравнивают структуры, подписывают микрофотографии и оформляют отчёт. Для животноводческого направления это основа понимания того, как клетки и ткани образуют органы и обеспечивают работу организма.
Люминоскоп
- Вес, кг: 4
- Размеры в собранном виде (Д х Ш х В), см: 30х19х30
Люминоскоп позволяет наблюдать свечение образцов при ультрафиолетовом освещении. На подобранных учебных материалах школьники знакомятся с флуоресценцией и исследуют, чем различается внешний вид одного объекта при обычном и специальном освещении.
В теме контроля сырья прибор помогает разобрать принцип люминесцентных методов: подготовить образцы по методике, сравнить характер свечения и записать наблюдения. Интерпретировать их следует вместе с условиями опыта и другими показателями. Одного свечения недостаточно для окончательного заключения о безопасности корма или наличии конкретного микроорганизма.
