Описание модуля
19.2. Художественный мольберт
Непростая работа пожарного требует концентрации и внимательности, которые развивают у детей в процессе раскрашивания. Черные контуры на белом фоне позволяют малышам проявить фантазию и поэкспериментировать с разными сочетаниями цветов. Модуль изготовлен под ФГОС. Его можно применять в качестве дополнительного материала в образовательных и развивающих учреждениях.
Особенности
- Модуль изготовлен в соответствии с потребностями и физическими возможностями детей в возрасте от 3 до 7 лет. Они способны держать фломастер и ориентироваться по контурам. Также осознанное принятие правил игры помогает следовать им и следить за правильностью выполнения задания;
- Габариты модуля составляют 150х75х2см. Он достаточно большой, чтобы играть одновременно могли несколько малышей, распределив элементы раскраски между собой. Например: один малыш раскрашивает только красные элементы, второй – зеленые, третий – синие;
- Широкий простор для творчества обеспечивается за счет наличия двух панелей, расположенных с обеих сторон модуля. Стоящий на полу в центре комнаты, модуль обеспечивает свободный доступ детей к каждой раскраске;
- Заигравшиеся малыши не нанесут себе случайную травму благодаря скругленным углам рамки. Это обеспечивает для них безопасность и комфорт;
- Оранжевая краска, которой покрыта рамка, нетоксична. Она не вызывает физического раздражения у детей, даже тех, у кого есть склонность к аллергии;
- Раскраску можно использовать много раз. Фломастер легко стирается, что позволяет малышам регулярно экспериментировать с цветами, подбирая лучшие сочетания, проявлять фантазию, а также быстро исправлять допущенные в процессе ошибки.
Методические рекомендации к модулю
- Поговорите с детьми о работе пожарных. Почему профессия важна? Что пожарные используют при тушении огня? Найдите на раскраске элементы, которые соответствуют рассказам детей. Дайте задание их раскрасить. Занятие вызовет у малышей интерес к профессии, они потренируются в ораторском искусстве, разовьют память, координацию и пространственное мышление.
- Разделите детей на 2 команды. Дайте задание каждой раскрасить свою сторону. При этом один ребенок может раскрасить только один элемент и передать эстафету следующему, после чего первый встает в конец очереди. Победит та команда, которая закончит раскрашивание быстрее и аккуратнее. Эффект состязания замотивирует малышей на правильное выполнение задания, а также научит работать в команде.
