Стеллаж-витрина изготовлена из натуральных компонентов и потому не принесет никакого вреда здоровью. Кроме того, конструкция достаточно крепкая и устойчивая. Рекомендуемый возраст довольно обширный – от трех до восемнадцати лет. Это означает то, что пользоваться данной вещью ребенок сможет длительное время.
Стеллаж-витрина поможет ребенку правильно организовать хранение повседневных вещей. Это необходимо для того, чтобы он научился осознавать индивидуальные потребности, в дальнейшем выстраивать доверительные отношения с миром. Предложите ребенку самостоятельно распределить вещи по полкам. Когда игрушки, книжки, тетрадки будут уложены, то нужно отметить видимые достижения чада.
Подставка в форме лестничного стеллажа, сделана из фанеры. Скреплена качественно. Не шатается, не косит. Углы, что важно, полукруглые. Стеллаж устойчивый, не шатается. Из минуса: готового товара нет. Его нужно ждать, пока сделают на производстве, плюс доставка. В остальном все устроило.
Данный стеллаж предназначен для выставки книг и брошюр. Используем его в группе детского сада, что помогает создавать и демонстрировать тематические подборки. Детям очень удобно брать и ставить книги на место. Наглядная демонстрация повышает интерес малышей. Не хватает бортика внизу. Иногда книги падают или дети неаккуратно их ставят.
Стеллаж установили в библиотеке. У нас была подобная модель, но нужно было обновить мебель. Еженедельно меняем на нем книги, воздавая подборки по той или иной теме. Как показывает опыт это повышает интерес детей к литературе. Они обращают внимание на выставленные книги. Берут сморят, читают. Наглядная демонстрация обязательна, особенно в современных условиях.
Стеллаж-витрина изготовлена из натуральных компонентов и потому не принесет никакого вреда здоровью. Кроме того, конструкция достаточно крепкая и устойчивая. Рекомендуемый возраст довольно обширный – от трех до восемнадцати лет. Это означает то, что пользоваться данной вещью ребенок сможет длительное время.
Стеллаж-витрина поможет ребенку правильно организовать хранение повседневных вещей. Это необходимо для того, чтобы он научился осознавать индивидуальные потребности, в дальнейшем выстраивать доверительные отношения с миром. Предложите ребенку самостоятельно распределить вещи по полкам. Когда игрушки, книжки, тетрадки будут уложены, то нужно отметить видимые достижения чада.
