Описание межполушарной доски
2.20. Дидактические пособия и обучающие игры для развития осязательного (тактильного) восприятия
2.21. Дидактические пособия и обучающие игры для изучения величин предметов
2.27. Тактильные игры
4.14. Тактильные панели
На межполушарной доске №7 имеются два лабиринта, выполненных в форме прямых линий, соединенных между собой под прямым углом. Занятия с нейротренажером будут полезны не только детям, но и взрослым. Слаженная работа обоих полушарий мозга – это главная цель упражнений. В процессе занятий улучшается общее состояние организма человека, умственная и эмоциональная сферы получают развитие.
Особенности
- Безопасность использования тренажера гарантируется отсутствием у него острых углов и граней, а также гладкой приятной на ощупь поверхностью;
- Материал, из которого изготовлено оборудование, не вызывает аллергии. Отсутствуют неприятные токсичные запахи;
- Легкую доску можно положить на колени даже малышам;
- От синхронного движения руками нормализуется взаимодействие правой и левой половин организма, тренируется координация и развивается моторика;
- Правильная работа мозга и взаимодействие его полушарий позволяют укрепить память, натренировать координацию, пространственное мышление, логику и повысить уровень психического и эмоционального здоровья.
Что входит в состав межполушарной доски
- Прямоугольная доска, на которой расположены дорожки;
- Фишки округлой формы для движения по дорожкам;
- Рекомендации для игр с тактильными досками и лабиринтами.
Методические рекомендации к межполушарной доске
Примеры упражнений:
- Расположите вдоль дорожек в произвольном порядке фигурки или наклейки с изображениями животных. Дайте ребенку задание переместить фишки левой рукой к одному животному, а правой – к другому. Важно, чтобы движение было одновременным. Руки при этом могут оказаться на разных участках дорожек. У ребенка сформируется пространственное мышление, натренируется память и координация, разовьется моторика.
- Малышам дайте задание пройти лабиринты с закрытыми глазами сначала одной рукой, потом другой, а затем обеими. Упражнение полезно для тренировки вестибулярного аппарата и пространственного мышления. Параллельно развивается моторика, логика, память и координация.