Описание межполушарной доски
2.20. Дидактические пособия и обучающие игры для развития осязательного (тактильного) восприятия
2.21. Дидактические пособия и обучающие игры для изучения величин предметов
2.27. Тактильные игры
4.14. Тактильные панели
Межполушарная доска №2 представляет собой два зеркальных лабиринта, напоминающих перевернутую трапецию. Поначалу дорожка широкая, а ближе к центру она сужается. Доска предназначена для специальных тренировок с детьми и взрослыми. Нейротренажер нормализует взаимодействие полушарий мозга для их четкой работы. Занятия необходимы для нормального функционирования мозга, чтобы не ухудшалось общее состояние, умственная и эмоциональная сферы человеческого организма.
Особенности
- На тренажере отсутствуют острые углы и грани, поверхность гладко отшлифована, что обеспечивает безопасность его использования детьми;
- Во время занятий улучшается координация, тренируется моторика. Синхронные движения рук нормализуют взаимосвязь между левой и правой половинами организма;
- Упражнения воспитывают в человеке усидчивость, внимание и организованность;
- Правильная работа мозга позволяет укрепить память, развить логическое и пространственное мышление, стабилизировать психическое и эмоциональное здоровье;
- Дошкольники, занимаясь на тренажере, подготавливают руку к письму.
Что входит в состав межполушарной доски
- Доска с двумя лабиринтами, расположенными зеркально друг к другу и имеющими форму трапеции;
- Подвижные фишки-сферы для движения по лабиринтам;
- Сборник методических рекомендаций к тактильным панелям и лабиринтам.
Методические рекомендации к межполушарной доске
Примеры упражнений:
- Перед основным занятием дайте ребенку потрогать все элементы тренажера. Пусть попробует поводить пальцем по ложбинкам, погладить ладошкой фишки, поводить руками по периметру доски. Знакомство с оборудованием рассеет страх поражения, вызовет интерес к занятию. Кроме того, детальное прощупывание предметов развивает мелкую моторику, пространственное мышление, внимание и стабилизирует эмоциональное состояние.
- Устройте соревнование в группе: кто без заминок и лучше выполнит упражнение. Дети будут стараться как можно точнее пройти лабиринты, научатся взаимодействовать друг с другом и радоваться чужим победам. Коммуникативные навыки пригодятся им для дальнейшей жизни в социуме.