| Код позиции | Наименование |
|---|---|
| 11.10 | Комплект учебно-методических материалов для изучения робототехники |
Лего-стол «Максимум творчества» помогает воспитателю или педагогу дополнительного образования организовать совместное конструирование для детей от 3 до 7 лет. Он подходит для игровой зоны детского сада, кружка конструирования и развивающего центра. За одним столом дети собирают свои модели, обсуждают общий замысел и выполняют задания педагога.
Товар можно изготовить в разных цветах из доступного ассортимента. Наличие цветов и сочетание элементов уточните у менеджера.
Описание
Рабочая поверхность разделена на шесть зон со строительными платами. Вдоль центра расположен открытый отсек: в нём удобно держать детали для текущего задания, освобождая место для моделей. Невысокий бортик по периметру помогает удерживать свободные элементы на столешнице.
Четыре телескопические опоры позволяют менять высоту стола. Педагог может организовать индивидуальные задания в отдельных зонах или работу группы до шести детей. Расположение стульев и рабочую высоту выбирают с учётом роста детей и свободного места вокруг.
Характеристики
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Модель / артикул | «Максимум творчества» / 53824 |
| Возраст | От 3 до 7 лет |
| Размеры в сборе (Д × Ш × В) | 119,2 × 93,8 × 70 см |
| Материалы | ЛДСП с кромкой, строительные платы, металлические телескопические опоры |
| Рабочая поверхность | 6 рабочих зон. Строительные платы LEGO или аналог |
| Хранение | Открытый продольный отсек между двумя рядами рабочих зон |
| Регулировка | По высоте; точный диапазон уточните при заказе |
| Вес | 29 кг |
| Гарантия | 12 месяцев |
Набор деталей для сборки моделей в комплект стола не входит и приобретается отдельно. Подбирайте конструктор LEGO или аналог, совместимый с установленными строительными платами, с учётом возраста детей и задач занятия.
Идеи для занятий
| Общий город | Предложите детям собрать на своих участках дома, деревья или транспорт, а затем объединить постройки общим сюжетом. |
| Повтори образец | Покажите небольшую модель или узор. Дети повторяют расположение деталей на своей рабочей зоне и сравнивают результат с образцом. |
| Найди решение | Задайте простую задачу: сделать устойчивую башню или мост для игрушечной машины. Обсудите с детьми, какие изменения помогли конструкции. |
Как разместить стол
| Рабочая зона | Поставьте стол на ровный пол и оставьте подход к рабочим местам с обеих длинных сторон. Не перекрывайте проходы и доступ к шкафам. |
| Подготовка | До занятия настройте опоры на одинаковую высоту и проверьте их фиксацию. Подготовьте совместимые детали по возрасту детей и замыслу занятия. |
| Порядок | В центральный отсек положите детали для текущего задания. Остальные наборы храните рядом в отдельных контейнерах; не перегружайте рабочую поверхность. |
Уход за столом
| ЛДСП и кромки | Удаляйте пыль мягкой тканью. Загрязнения протирайте слегка влажной салфеткой с мягким нейтральным средством, затем вытирайте насухо. |
| Строительные платы | Убирайте свободные детали, очищайте промежутки между выступами мягкой щёткой. Не заливайте поверхность водой. |
| Бережная очистка | Не используйте абразивные порошки, жёсткие щётки и растворители. Избегайте длительного контакта с водой и близкого размещения у источников тепла. |
| Опоры и крепления | Периодически проверяйте устойчивость стола и доступные крепления. Регулировку выполняет взрослый до начала занятия. |
Другие варианты представлены в разделе столов для конструирования. Идеи занятий с детьми — в статье «Как использовать конструкторы для обучения детей в детском саду».
