Описание товара
PRO 4 — рабочее место для индивидуальных занятий, дополненное боковым модулем с цветными выдвижными ящиками. Пособия можно распределить по этапам занятия и доставать по очереди, сохраняя на столешнице только нужные предметы. Сенсорный экран, зеркало, магнитно-маркерная поверхность и песочный отсек позволяют сочетать разные способы предъявления материала. Комплекс рассчитан на работу специалиста с детьми с РАС и подходит для кабинетов коррекционно-развивающей направленности.
Особенности товара:
- Сенсорный экран 23,8 дюйма, разрешение 1920×1080, поддержка 10 касаний.
- Компьютер Intel Core i3, оперативная память 8 ГБ, накопитель SSD 120 ГБ.
- Акустическая система мощностью 20 Вт и двухканальная радиосистема с двумя микрофонами.
- Регулировка высоты рабочего места для ростовых групп 2–5.
- Логопедическое зеркало, магнитно-маркерная доска и встроенный акриловый отсек с крышкой.
- Предустановлены программы ЛогоСтрана и РАСкройся Миру; PROTECT KIDS используется для организации безопасной компьютерной среды.
Комплектация
- Стол с компьютерной системой, сенсорным экраном и предустановленным программным обеспечением.
- Беспроводные клавиатура и мышь, два микрофона.
- Кинетический песок — 4 кг; натуральный кварцевый песок — 3 кг.
- Набор для мелкой моторики — 228 деталей; поощрительные наклейки — 500 шт.
- Инструменты для работы с песком — 4 шт.; набор для развития фантазии.
- Наушники и аудиоколлекция на USB, магниты PECS, магнитные буквы, цифры и арифметические знаки, маркеры.
- Электронные методические материалы для специалиста.
Методические рекомендации
- Порядок в ящиках. Подготовьте в цветных ящиках разные наборы и предложите ребёнку по образцу найти нужный. После упражнения вместе верните материал на место: это помогает осваивать последовательность действий.
- Слушаю и выбираю. Включите короткий знакомый звук из аудиоколлекции и предложите выбрать подходящую картинку. Начинайте с двух вариантов и меняйте их только после уверенного ответа.
- От экрана к конструкции. Выберите простой образец в развивающей программе, затем предложите составить похожую фигуру из деталей набора. Обсудите форму и расположение элементов.












