Описание товара
Light 4 объединяет сенсорные задания и предметную работу за одним столом. Светлый корпус с открытым пространством для ног, вертикальной рабочей панелью и отсеком для песка помогает специалисту чередовать экранные упражнения с действиями руками. Модель предназначена для оснащения кабинетов, в которых проводят развивающие занятия с детьми с расстройствами аутистического спектра. Высота рабочего места регулируется для ростовых групп 2–5; выбор заданий и длительности занятия остаётся за педагогом.
Особенности товара:
- Сенсорный экран 23,8 дюйма, разрешение 1920×1080, поддержка 10 касаний.
- Компьютер Intel Core i3, оперативная память 8 ГБ, накопитель SSD 120 ГБ.
- Акустическая система мощностью 20 Вт и двухканальная радиосистема с двумя микрофонами.
- Регулировка высоты рабочего места для ростовых групп 2–5.
- Логопедическое зеркало, магнитно-маркерная доска и встроенный акриловый отсек с крышкой.
- Предустановлены программы ЛогоСтрана и РАСкройся Миру; PROTECT KIDS используется для организации безопасной компьютерной среды.
Комплектация
- Стол с компьютерной системой, сенсорным экраном и предустановленным программным обеспечением.
- Беспроводные клавиатура и мышь, два микрофона.
- Кинетический песок — 4 кг; натуральный кварцевый песок — 3 кг.
- Набор для мелкой моторики — 228 деталей; поощрительные наклейки — 500 шт.
- Инструменты для работы с песком — 4 шт.; набор для развития фантазии.
- Наушники и аудиоколлекция на USB, магниты PECS, магнитные буквы, цифры и арифметические знаки, маркеры.
- Электронные методические материалы для специалиста.
Методические рекомендации
- Найди пару. Предложите ребёнку сопоставить два одинаковых изображения на экране, затем подобрать соответствующий предмет из набора. Занятие направлено на зрительное сравнение и переход от изображения к предмету.
- Дорожка на песке. Педагог проводит пальцем простую линию в отсеке, ребёнок повторяет её направление. Постепенно добавляйте повороты, сохраняя посильную длину задания.
- Покажи выбор. Разместите на магнитной поверхности две карточки PECS и предложите выбрать следующее действие. После выбора выполните его вместе, закрепляя связь между обозначением и просьбой.












