Подходит по приказу №804 и перечню Р-117
| Документ | Код позиции | Наименование |
|---|---|---|
| №804 | 2.12.2002 | Мольберт/Этюдник художественный |
| «Современная школа», перечень Р-117 | 19.2 | Художественный мольберт |
Описание
Прозрачный поворотный мольберт «Уроки красоты» помогает организовать рисование за столом в детском саду, развивающем центре, творческой студии или дома. Он подойдёт воспитателю, педагогу дополнительного образования и родителям для индивидуальных занятий с детьми от 1 года до 7 лет. На прозрачной поверхности удобно показывать линии и узоры, дорисовывать простые сюжеты и наблюдать за движениями кисти с другой стороны панели. Маленькие дети занимаются вместе со взрослым. А4 обозначает размер бумажного листа; габариты мольберта относятся к изделию целиком. Размер рабочей поверхности для конкретных шаблонов уточняйте при заказе.
Рабочая поверхность изготовлена из прозрачного акрилового стекла, а рама и настольное основание — из фанеры толщиной 15 мм. С обеих сторон панели в основании предусмотрены отверстия для ёмкостей и продолговатые выемки для кистей. Поворотная рама позволяет менять наклон панели перед занятием; положение удерживают боковые винтовые крепления с гайками-барашками.
Цвет исполнения выбирайте из доступного ассортимента. Наличие оттенков и сочетание элементов согласуйте с менеджером при заказе.
Особенности
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Артикул | 58148 |
| Тип установки | Настольный мольберт с поворотной прозрачной панелью |
| Рабочая поверхность | Прозрачное акриловое стекло |
| Материал рамы и основания | Фанера 15 мм |
| Габариты изделия в сборе (Д × Ш × В) | 42 × 32 × 60 см |
| Возраст | От 1 года до 7 лет; занятия под наблюдением взрослого |
| Изменение положения панели | Ручная регулировка наклона и фиксация боковыми винтовыми креплениями |
| Гарантия | 12 месяцев |
Как пользоваться поворотной рамой
Поставьте мольберт на ровный устойчивый стол и освободите место вокруг рамы. Взрослый придерживает панель, ослабляет боковые крепления, выбирает удобное положение и снова затягивает их. Перед рисованием проверьте, что панель удерживается на месте. Не меняйте наклон, когда ребёнок рисует или держит руки у подвижных соединений.
Три занятия с прозрачной панелью
| Занятие | Как провести |
|---|---|
| Повтори дорожку | Взрослый рисует короткую дорожку из волн, прямых линий или точек на доступной ребёнку высоте. Ребёнок продолжает её тем же цветом либо проводит рядом свою. Для малышей достаточно нескольких широких движений; детям постарше предложите чередование двух цветов. |
| Рисунок через стекло | Поставьте за панелью крупную игрушку или простой предмет. Предложите ребёнку рассмотреть его через прозрачную поверхность и передать несколько заметных деталей: круг, ушки, листочки. Педагог с другой стороны может показывать направление движения руки, не закрывая ребёнку обзор. |
| Дорисуй историю | Начните рисунок: облако, дорожка и небольшой дом. Ребёнок добавляет героя и детали, затем рассказывает, куда герой идёт. По очереди добавляйте по одному элементу и вместе придумывайте продолжение. Подбирайте сложность задания и материалы по возрасту ребёнка. |
Материалы для рисования
Выбирайте смываемые материалы на водной основе, на упаковке которых прямо указана совместимость с акриловыми поверхностями и подходящий возраст ребёнка. Это могут быть маркеры или краски для рисования по акрилу с влажным удалением. Перед занятием взрослый проверяет нанесение и очистку на небольшом незаметном участке. Гуашь и пальчиковые краски используйте только при подходящей маркировке и успешной пробе.
Перманентные маркеры, составы с растворителями и обычные акриловые краски для стойкой росписи не подходят для рисунков, которые нужно смывать. Краски, маркеры, кисти и ёмкости на сюжетных изображениях показывают пример занятия; их наличие в комплекте уточняйте при заказе.
Размещение и уход
| Рабочее место | Ставьте основание целиком на стол, вдали от края. Оставьте ребёнку место для рук и рисунка; яркое окно или лампа не должны давать мешающий блик на панели. |
| Акриловая поверхность | Удаляйте смываемый рисунок мягкой слегка влажной салфеткой без сильного нажима. После очистки промокните поверхность мягкой тканью. |
| Фанерные детали | Вытирайте попавшую воду и краску сразу, не замачивайте раму и основание. Храните изделие в сухом помещении. |
| Средства очистки | Не используйте абразивные порошки, жёсткие губки, спирт и растворители. Для специальных средств должна быть прямо указана совместимость с акрилом. |
| Перед занятием | Взрослый проверяет устойчивость основания и затяжку креплений. Дети не должны самостоятельно разбирать или регулировать подвижные соединения. |
Другие варианты представлены в разделе детских настольных мольбертов. Идеи для занятий — в статье «Как правильно развивать творческие способности у детей? Методики и инструменты».
