Описание занятий:
Подвижные занятия для формирования элементарных математических представлений, изучения состава числа, формирования навыков счёта. С помощью этого блока математика становится интересной, веселой и доступной для ребенка.
Особенности:
- Игровая форма способствует поддержанию интереса детей на протяжении всего занятия.
- Занятия ориентированы на работу с детьми с ограниченными возможностями.
- Активные игры помогают детям развивать координацию, вестибулярный аппарат и опорно-двигательную систему.
- Большой размер проецируемого изображения способствует обучению пространственной ориентации.
- Главной целью развивающих занятий является тренировка памяти, внимания, крупной моторики, развитие логического мышления и формирование связной речи.
Что входит в состав:
Диск с набором развивающих занятий
- «Собери букет». На экране пример, картинки цветов, корзина. Ребенку нужно прочитать пример. Затем перетащить нужное количество цветов в корзину. Для перетаскивания необходимо удерживать руку на цветке до полного его исчезновения, а затем поднести его к корзине.
- «Рыбалка». На экране пронумерованные по порядку рыбки проплывают друг за другом. Ребенку нужно послушать задачу, считая по порядку, поймать нужную по счету рыбу. Игроку нужно двигаться влево-вправо и поднять руки, когда поплавок будет над нужной рыбкой.
- «Весы». На экране весы, на левой чаше которых баночка с цифрой. Ребенку нужно поставить на правую чашу баночки с цифрами так, чтобы их общее значение было равным с баночкой на левой чаше. Для перетаскивания необходимо удерживать руку на баночке до полного его исчезновения, а затем поднести её к чаше.
- «Собери узор». На экране краски и контурное изображение предмета с примерами. Ребенку необходимо решить пример, чтобы узнать каким цветом надо раскрасить элемент изображения. Переместить краску на элемент. В эту игру могут играть два человека одновременно.
- «Сказки». На экране книга с полем для иллюстрации из сказки, которое разделено на 6 частей, в каждой цифра. Вокруг книги расположены пазлы с примерами. Ребенку нужно перетащить пазлы с примерами, результат которых равен указанному числу. По мере того как складываются пазлы, появляется иллюстрация сказки, которую ребенок должен отгадать.
- «Магазин игрушек». На экране игрушки с ценниками расставлены по полочкам, посередине стоит пустая корзина, вверху количество данных монет на покупку игрушек. Ребенок должен выбрать и «перетащить» столько игрушек в корзину, чтобы сумма на ценнике равнялась сумме данных монет.
- «Волшебники». На экране предметы разной формы. Ребенку нужно собрать предметы заданной формы.
Игроку нужно двигаться влево-вправо и поднять руки, когда волшебник будет под нужным предметом. - «Строители». На экране появляется образец замка, построенного из геометрических фигур и варианты строительных наборов. Ребенку нужно проанализировать образец (сосчитать количество каждой из фигур) и выбрать соответствующий набор. Затем из предложенных фрагментов составить замок. В эту игру могут играть два человека одновременно.
- «Фасовщики». На экране две чаши с цифрами, над каждой чашей конвейер с предметами. Ребенку надо переместить нужное количество предметов с конвейера в чашу с лева и справа. Сравнить по количеству и поставить нужный знак.
- «Подточи карандаши». На экране два стакана: слева с определенным количеством карандашей, справа - пустой, коробка с карандашами, точилка и линейка с числовой прямой. Ребенку нужно внимательно послушать задание, выполнить счетную операцию, указав ответ цифрой на линейке справа.
- «Уравнения». На экране математическое выражение, снизу расположены знаки: <,>, =. Ребенок должен «щелкнуть» по знаку, чтобы выражение было верным.
- «Примеры». На экране пример, в котором один из знаков (цифр) заменен знаком вопроса. Снизу расположены знаки: +, -; (цифры). Ребенок должен «щелкнуть» по знаку (цифре), чтобы выражение стало верным.
