Первый год жизни ребенка – фундаментальный. Он играет решающую роль в физическом, эмоциональном и интеллектуальном развитии. В этом возрасте малыш активно познает окружающий мир и самого себя. С первых месяцев можно предлагать полезные развивающие игры и занятия.
Младенец зависит от окружающих его людей. Без их помощи он не сможет выжить. Мама и другие взрослые ухаживают за ним: кормят, переодевают, укладывают спать. Они же восполняют основные потребности в общении. Игра – это тоже форма общения. Важно разнообразить игровую деятельность, чтобы более эффективно обеспечить комплексное развитие.
В процессе игры придерживайтесь таких правил:
Игры уместны в младенческом возрасте, так как они вносят разнообразие в окружающую действительность, помогают познакомиться с новыми предметами, ощущениями. Это играет решающую роль в раннем развитии.
Чем старше становится ребенок, тем более сложные задания он может выполнять. Чтобы знать, какие занятия предложить, важно учитывать особенности развития в первые 12 месяцев.
Физическое и умственное развитие младенцев в разные месяцы:
В первый год происходят глубокие изменения еженедельно. Нужно подбирать игры, которые будут под силу ребенку и достаточно сложными для него.
Покажите ребенку яркую погремушку. Поводите ею перед глазами, чтобы малыш сфокусировался на ней. Медленно перемещайте ее в сторону, останавливайте движение. Ребенок должен следить за предметом.
Положите перед ребенком яркую игрушку. Накройте ее платочком и спросите: «Где игрушка?» Через некоторое время, поднимите платочек и радостно воскликните: «Нашлась!» Уже к 8 месяцам можно усложнить задание и использовать два платочка. Одним накрыть игрушку, а другой положить рядом. Предложите ребенку найти игрушку. С 8-месячного возраста он способен справиться с задачей.
Подвесьте мячик к веревочке и разместите его на таком расстоянии, чтобы малыш смог дотянуться до него ножкой. Заинтересуйте кроху, чтобы он попробовал раскачать мячик, толкнув его. Хвалите за успехи и радуйтесь при каждом удачном попадании.
Выберите небольшую коробку. Можно использовать обувную. Положите вовнутрь маленькие игрушки: геометрические фигуры, фрукты, зверей. Задача малыша – вытягивать предметы из коробки, а потом – складывать обратно. Чтобы усложнить задание можно положить в короб мячики разного размера.
Расположитесь с ребенком перед зеркалом. Покажите на себя и произнесите «Мама», а потом покажите на свое отражение зеркале и повторите «Мама». Потом показывайте на отдельные части тела: нос, волосы, рот, ухо.
Расстелите коврик и расположитесь на нем с малышом. Покажите ему предметы вокруг и называйте их: цветочек – желтый, трава – зеленая, жучок – красный. Спросите у ребенка, где желтый цветочек? Предложите ему потрогать и понюхать его. Если ребенок умеет ходить, пусть сам подойдет к цветочку и сорвет его.
Придерживая малыша за руки предложите ему толкнуть ногой мяч, а потом догнать и снова пнуть. Еще один вариант – посадите ребенка и предложите толкать мячик руками. Взрослый ловит мяч и толкает его обратно ребенку.
Замечайте на прогулке разных животных: ворону, собачку, кошку. Называйте животное и произносите звуки, которое оно может издавать: «Кар», «Гав», «Мяу». Ребенок будет стараться повторять. Те, кто умеет ходить, могут изобразить животного, походить как собачка, попрыгать как зайчик.
Спрячьтесь за деревом и позовите малыша. Он должен найти вас, ориентируясь на голос. Предложите ребенку спрятаться самому.
Сделайте следы на влажном песке. Ребенок должен пройти по этим следам, наступая на каждый из них ножкой. Если ребенок не может ходить самостоятельно, придерживайте его за одну или обе ручки.
Сделайте бумажный кораблик и опустите его в воду. Ребенок должен дуть в него, чтобы кораблик приплыл к цели.
Возьмите ведерко и налейте в него воду. Аккуратно переверните, чтобы вода выливалась струей. Предложите малышу повторить.
Легонько похлопайте по воде, чтобы на поверхности появилась волна. Пусть ребенок повторит. Скорее всего у него волна не получится, а вместо этого должны появиться брызги, что привнесет веселья в игру.
Для игры понадобятся игрушки с присосками. Прикрепите их к бортику ванны или стене на расстоянии, доступном для ребенка. Задача малыша – отлепить все игрушки и кинуть их в воду.
Положите в ванну гальку, привезенную с моря. Придерживая ребенка, предложите ему походить по ней. Это своеобразный массаж. Потом малыш может просто поиграть с гладкими камешками.
Дети до года не могут долгое время сами себя развлекать. В большинстве случаев они проводят время во сне, в период же бодрствования можно предложить малышу такие занятия:
Используя разные стихи и потешки во время игры, вы расширяете словарный запас малыша. Даже если он еще не произносит слова, он будет запоминать их, что заложит хорошую основу для речевого развития в дальнейшем.
Это интересно! Подробнее о том, какие игрушки выбрать, читайте в статьях:
Главные условия для развития младенца – это общение и действие. Вовлекайте его в разноплановые игры, направленные на получение всестороннего развития, изучение окружающего мира в любых его проявлениях. В первый год жизни актуальными будут такие игры.
Пальчиковые игры использовались еще нашими предками. Сегодня мы применяем как фольклорный материал: «Сорока-ворона», так и стишки, придуманные педагогами.
Молоточком я стучу (сожмите кулачки и постучите ими друг об друга);
Дом построить я хочу (разожмите кулачки и вытяните пальчики, соединив их кончики так, чтобы получилась крыша);
Строю я высокий дом (поднимите ручки как можно выше);
Буду жить я в доме том (похлопайте в ладоши).
На двери висит замок (переплетите пальчики в замочек);
Кто его открыть бы мог? (подвигайте пальчиками, не рассоединяя их);
Покрутили (покрутите пальчиками, не рассоединяйте руки);
Потянули (немного потяните пальцы в противоположные стороны);
Постучали (постучите нижней частью ладони);
И открыли! (раскрываем «замочек).
Мы зимой снежок слепили (сделайте характерные движения руками);
Круглый, крепкий, гладкий (погладьте кулачок);
И совсем не сладкий (показать пальчиком);
Раз – подбросим (имитируйте бросок);
Два – поймаем («словите» снежок);
Три – уроним (опустите ручки);
И сломаем (потопайте).
Хожу в пушистой шубке (одну ладошку сожмите в кулачок, другой обхватите его);
Живу в густом лесу (выпрямите пальчики);
В лесу на старом дубе (пошевелите пальчиками);
Орешки я грызу (складываем ладошки лодочкой).
Пальчики пошли гулять (пошевелите пальчиками);
Раз-два-три-четыре-пять (загибайте пальчики по очереди);
Пальчики пришли домой (раскройте ладошку);
Пальчик потерялся – ой! (спрячьте один пальчик другой рукой).
Положите перед ребенком и перед собой по мячу. Нужно встать на четвереньки и ползти, толкая мячик перед собой. Так вы продемонстрируйте правильное выполнение задания и мотивируете малыша, чтобы он обогнал вас.
Сядьте с малышом друг напротив друга, широко раздвинув ноги. Толкните мячик к ребенку, он в свою очередь должен сделать тоже самое.
Встаньте друг напротив друга. Возьмите мяч и аккуратно бросьте его в руки ребенку. Он должен словить и кинуть его обратно к вам.
Положите в корзинку несколько мячиков небольшого размера. Скажите: «Корзинка опрокинулась» и переверните ее. Все мячики выкатятся в разные стороны. Малыш должен собрать все мячики обратно в корзину. Можно включить веселую музыку.
Сделайте наклонную поверхность, по которой будете скатывать мячик. Можно использовать горку на игровой площадке. Задача скатить шарик. Можно усложнить игру и поставить цель – сбить мишень внизу.
Налейте краски по поддонам. Погрузите пальчик ребенка и сделайте отпечаток на листе бумаги. Сначала можно просто оставлять следы, позже – рисовать радугу, деревья, солнышко и другие объекты.
Сделайте тесто из муки, соли и воды. Предложите малышу скатать колбаску, шарик. Делайте с ним «блинчики», пироги для кукол, улиток.
Используйте крупную мозаику. На сайте компании «Приоритет» можно выбрать подходящий набор для детей от 12 месяцев. У него оригинальные детали для выкладывания – шарики с «ножками», которые можно устанавливать в отверстия на основе.
В возрасте 10-12 месяцев дети могут собирать картинки из 4-10 элементов. Детали должны быть сделаны из очень плотного картона или EVA-материала. Для этой возрастной категории подойдут простые картинки с животными, природой.
Малышам 12 месяцев можно предложить простые аппликации. Например, машинку дополнить окошками и колесами, украсить платье принцессы цветочками. Лучше всего использовать наклейки с липким слоем, а не клей и бумагу.
Читайте ребенку детские книги. Делать это можно перед сном и в течение дня. Такое времяпровождение позволяет младенцу запоминать новые слова, звуки.
Часто повторяйте простые стихи. Поддерживайте желание малыша повторять за вами, пусть не словами, а отдельными звуками. Идеально запоминаются малышам стихи Агнии Барто, фольклор.
Сядьте напротив ребенка и добейтесь внимания от него. Вытяните губы трубочкой, ребенок должен повторить, потом улыбнитесь и снова вытяните губы. Можно предложить подуть на вертушку или в палочку с мыльным раствором для пузырей.
Увидев животное предложите ребенку воспроизвести звуки. Например: кошка – мяу, собака – гав, корова – муууу, курочка – ко-ко-ко, цыплята – пи-пи-пи. Малыш, который еще не умеет говорит, легко повторяет звуки. При этом тренируется артикуляционный аппарат.
Включайте детские песенки и пойте сами. Ребенок рано или поздно начнет подпевать, тем самым тренируя мышцы.
Дети с удовольствием воспроизводят ситуации, которые они видят в быту. Вот несколько тем, которые можно предложить для игр:
Ребенок еще не может абстрактно мыслить, поэтому его нужно окружить соответствующими игрушками: посуда, кукольная коляска или кроватка, набор доктора, кассовый аппарат и игрушечные продукты, кубики и строительная каска.
Чем старше ребенок, тем больше времени он может проводить самостоятельно. Не стоит целыми днями развлекать ребенка, ведь самостоятельное времяпровождение очень важно для его полноценного развития. Однако совместные игры будут тоже полезны.
Чудесная игра, в которую можно играть только с очень маленьким ребенком. Подхватите его на руки и «полетайте». Это принесет много радости обоим, а также развивает вестибулярный аппарат.
Игры на коленях у родителей – классическое и одно из самых любимых развлечений детей раннего возраста. Взрослый произносить веселый стишок, в то же время подкидывает малыша или проваливает между коленками:
Тра-та-тушки, тра-та-тушки,
Едет (имя) на подушке.
Вот с подушечки верхом
Лети (имя) кувырком.
Сядьте напротив малыша и, произнося стишок, делайте движения, которые должен повторять и малыш. Пример:
Шарики-шарики (хлопайте в ладоши)
Летели комарики – з-з-з-з-з… (сложите кончики пальцев вместе щепоткой)
Крутились-крутились (круговые движения руками)
В носик вцепились (легонько ущипните ребенка за носик)
Постройте башенку из кубиков. Малыш сломает ее. Повторите процесс. Детям очень нравится ломать башенки.
Высыпьте на пол много разноцветных шариков из сухого бассейна. Положите ведерки по количеству цветов и начинайте сортировать мячики по цветам. Ребенок должен помогать – подавать, показывать, куда складывать и т.д.
Интересный факт! Ученые провели исследование условий раннего развития в африканских и европейских странах и пришли к интересным выводам. Из-за постоянного физического контакта матери с ребенком – ношение в слингах впереди или за спиной – африканские младенцы опережают в своем развитии европейцев. Однако, благодаря большому разнообразию игрушек, доступному в Европе, уровень развития выравнивается уже к двум годам. Это подтверждает, что для раннего развития необычайно важен постоянный физический контакт с матерью и наличие ярких развивающих игрушек.
В конце нашей статьи мы подготовили список самых полезных игрушек для детей с первого дня жизни:
Этот список можно дополнить погремушками, каруселями на кроватку, дугами на коляску, прорезывателями. Все эти игрушки можно заказать в компании «Приоритет». Вся продукция, представленная в каталоге, произведена в России и соответствует строгим требованиям к качеству и безопасности.