Хорошая презентация «Добрых игр» помогает слушателю ответить на три вопроса: что будет делать ребёнок, зачем это нужно и как взрослый может его поддержать. Для этого пригодятся короткие тезисы, один понятный игровой пример и конкретное предложение в конце встречи.
Ниже — основа из десяти слайдов для воспитателя: текст на экран, пояснения к выступлению и варианты для родительского собрания или педсовета. Количество слайдов и предложенные реплики — наш рабочий вариант, который можно сократить под вашу встречу.
Сначала определите, кому показываете презентацию
| Аудитория | Что раскрыть подробнее | Чем завершить |
|---|---|---|
| Родители | Пример игры, польза для общения, посильное участие семьи | Предложить одно домашнее дело на выбор |
| Воспитатели и педсовет | Действия педагога, материалы, возрастные варианты, наблюдение за игрой | Согласовать первый шаг и срок обмена опытом |
| Дошкольники | Короткая история с героем и понятная игровая задача | Перейти от картинки к действию с предметами |
Для детей подготовьте отдельный показ. Им не нужны слайды о методическом комплекте, задачах педагогов и распределении ответственности. Достаточно нескольких изображений, которые помогают войти в сюжет: герой столкнулся с трудностью, дети предлагают решение и пробуют его в игре.
Какие сведения проверить перед сборкой
Суть проекта сверяйте с официальным сайтом «Добрых игр». На нём проект описан через приобщение дошкольников к традиционным российским духовно-нравственным ценностям в общении, совместной и самостоятельной деятельности. Там же доступны ссылки на концепцию и методические материалы.
Обзор материалов и организации работы можно дать слушателям одной ссылкой: подробнее почитайте в статье о проекте «Добрые игры» в детском саду. Это позволит оставить на экране только необходимое для вашей встречи.
Пример структуры презентации: десять слайдов
1. Тема встречи и понятное обещание
На слайде: «Добрые игры: учимся замечать, договариваться и помогать. Как поддержать ребёнка в детском саду и дома».
Что сказать: «Покажем, как знакомая игра помогает детям услышать друг друга. В конце вы сможете выбрать один небольшой шаг, который попробуете вместе с ребёнком». Для педсовета замените последнюю фразу на обсуждение первого игрового опыта в группе.
2. Почему тема касается нашей группы
На слайде: «Одна игрушка — два желания. Новому участнику нужна роль. Общее дело требует договорённости».
Что сказать: приведите один обезличенный пример из повседневной жизни. Двое детей хотят быть водителями, но в игре пока только одна машина. Спросите взрослых: «Как помочь им продолжить игру?» Ответы пригодятся для практического показа.
3. Что такое «Добрые игры»
На слайде: «Ценности становятся понятнее через общение, совместные дела и самостоятельную игру».
Что сказать: кратко представьте проект и покажите ссылку на его официальный сайт. Затем вернитесь к ребёнку: в игре он может попросить о помощи, предложить свою идею, договориться о роли. Полное определение и длинный перечень задач лучше оставить в материалах к встрече.
4. О каких ценностях говорим
На слайде: «Дружба и сотрудничество — договариваемся. Добро и милосердие — замечаем, кому нужна помощь. Семья — заботимся о близких».
Что сказать: поясните, что это три примера из рубрик проекта. Выберите близкую группе ситуацию для каждого. Например, дети придумывают роль для нового участника или вместе готовят место для гостя. Полный перечень ценностей можно открыть на официальном сайте по ссылке.
5. Как выглядит работа с одной темой
На слайде: «Обсудили ситуацию → попробовали вместе → оставили возможность продолжить самим».
Что сказать: покажите эту последовательность на одной истории. Взрослый знакомит детей с героями, которым трудно договориться, помогает найти варианты, а затем оставляет игрушки для самостоятельного продолжения. Обсуждение может возникнуть и в ходе игры — схема нужна, чтобы объяснить замысел встречи, а не задать жёсткий порядок действий.
6. Один игровой пример
На слайде: «Мишка и зайчик хотят один грузовик. Как им договориться?» Рядом — крупное изображение двух персонажей и машины.
Что сказать: предложите слушателям несколько секунд подумать, затем разыграйте два варианта: договориться об очереди или придумать совместную перевозку. Покажите, какие вопросы задаёт воспитатель. Полный ход демонстрации приведён ниже.
7. Как помогает взрослый
На слайде: «Выслушать каждого. Уточнить желание. Предложить найти варианты. Поддержать пробу».
Что сказать: «Что хочет каждый герой? Что можно придумать?» — такие вопросы помогут слушателям увидеть, как поддержать детское решение. Объясните, что взрослый остаётся рядом: помогает назвать желание, удержать договорённость и спокойно попробовать ещё раз, если решение не сработало.
8. Что может сделать семья
На слайде: «Выбрать одно общее дело. Дать ребёнку посильную часть. Обсудить, что получилось вместе».
Что сказать: предложите варианты: накрыть на стол, разобрать материалы для творчества, приготовить место для семейной настольной игры. Ребёнок может выбрать салфетки или расставить небьющиеся чашки. Оставьте семье возможность подобрать удобный вариант без обязательного фотоотчёта.
9. Что будем замечать
На слайде: «Предлагает роль. Просит о помощи. Слушает партнёра. Пробует договориться».
Что сказать: объясните, что это примеры наблюдаемых действий. На педсовете обсудите конкретные эпизоды: в какой ситуации ребёнок проявил инициативу и какая поддержка помогла. Родителям предложите замечать небольшие шаги дома. Не обещайте, что после одной игры исчезнут все споры.
10. Какой следующий шаг выбираем
На слайде: «Что попробуем? Когда обсудим? Где найти материалы?» Добавьте проверенную ссылку или QR-код.
Что сказать: для родителей — предложите выбрать одно дело и при желании поделиться впечатлением. Для педагогов — договоритесь, какую ситуацию попробует каждая группа и когда коллеги обменяются наблюдениями. Отведите время на вопросы, которые остались у слушателей.
Как провести короткий игровой показ на встрече
Приготовьте две игрушки и грузовик. Поставьте их так, чтобы всем было видно. Можно попросить двух желающих взрослых помочь с персонажами. Перед началом объясните, что сейчас вы вместе ищете способы продолжить игру.
- Обозначьте желания. Мишка хочет отвезти кубики к дому, зайчик — перевезти морковку. Грузовик один, обе задачи важны героям.
- Спросите аудиторию. «Что предложим? Как узнать, подходит ли решение обоим?» Соберите два-три ответа, не оценивая их сразу.
- Покажите договорённость. Герои могут отвезти грузы по очереди или сделать общий рейс, если всё помещается. Проговорите, что выбрал каждый.
- Измените условие. В кузове не хватило места. Спросите: «Что теперь можно изменить?» Так слушатели увидят, что договорённость можно пересматривать.
- Обсудите действия взрослого. Что помогло героям: возможность объяснить желание, услышать партнёра, проверить идею? Свяжите ответы с тезисами седьмого слайда.
В группе с младшими дошкольниками взрослый может сам озвучить желания игрушек и предложить два понятных варианта. Старшим детям можно оставить больше пространства для собственных решений. Если ребёнку сложно отвечать словами, предложите показать действие фигуркой.
Подготовьте показ, который будет видно всем
Для встречи подойдут крупные персонажи, свободная поверхность и опора для наглядных материалов. Если оборудование предстоит подобрать, посмотрите игрушки для детского сада: их можно использовать и на собрании, и затем в детской игре.
Оставьте заявку «Приоритет» с описанием вашего показа, возрастом детей и числом участников. Обсудим материалы под конкретный сценарий — чтобы после презентации они продолжили работать в группе.
Как оформить слайды, чтобы их было удобно смотреть
Выберите спокойный фон и контрастный текст. Сначала поставьте заголовок и один смысловой акцент: изображение, короткую схему или несколько тезисов. Декоративные рамки и персонажи по всем углам быстро занимают место, которое нужно содержанию.
Проверьте читаемость на том экране и с того расстояния, с которого будет смотреть аудитория. Если приходится всматриваться, сократите фразу и увеличьте шрифт. Особенно внимательно проверьте таблицы, ссылки и подписи: на рабочем мониторе они могут казаться крупнее, чем в помещении.
Удобно взять формат 16:9, если он подходит вашему экрану. Сохраните редактируемую версию и копию PDF. Перед встречей откройте обе на рабочем устройстве, проверьте изображения и переходы. Ссылку на материалы продублируйте текстом рядом с QR-кодом, чтобы её можно было открыть разными способами.
Что подготовить к выступлению
Для первого знакомства можно запланировать около десяти минут рассказа, несколько минут на игровой показ и отдельное время на вопросы. Проведите репетицию с таймером: если не укладываетесь, уберите повторяющийся пример или перенесите подробности в памятку.
- На экране: короткие тезисы, крупные изображения, рабочая ссылка на материалы.
- В заметках: вступление, пример к каждому важному слайду и переход к следующему вопросу.
- На столе: игрушки для показа, наглядные карточки, запасная распечатка структуры.
- Для слушателей: один лист с идеями участия и ссылками, которые вы сами проверили.
Поможем превратить идею со слайда в игровую зону
После обсуждения часто становится понятно, чего не хватает группе: места для театра, поверхности для совместного рисунка или доступных материалов для игры. В каталоге «Приоритет» можно подобрать игровую мебель и оборудование под выбранную задачу.
Позвоните 8 (800) 200-96-37 или оставьте заявку на сайте. Расскажите о возрасте детей, размере зоны и бюджете. Это поможет обсудить подходящий состав оснащения и заранее понять, какие предметы пригодятся для нескольких сюжетов — от показа родителям до самостоятельной игры детей.
Вопросы о презентации «Добрых игр»
Сколько слайдов нужно?
Для предложенной структуры достаточно десяти. Если времени мало, объедините слайды о помощи взрослого и наблюдении за игрой, а полный перечень материалов вынесите в памятку. Оставьте один полноценный пример и понятный следующий шаг для слушателя.
Можно ли использовать один файл для родителей и педсовета?
Можно взять общую основу, но изменить акценты. Родителям подробнее покажите домашнее участие и ответы на практические вопросы. Педагогам добавьте организацию игры, возрастные варианты и способ обмена наблюдениями.
Можно ли провести знакомство без экрана?
Да. Используйте распечатанные изображения, игрушки и короткую памятку. Игровой показ с двумя персонажами и одним грузовиком можно провести за обычным столом, если всем участникам хорошо видно происходящее.
Где брать проверенные сведения для слайдов?
Начните с официального сайта проекта и размещённых на нём материалов. Свои сценарии и наблюдения обозначайте как опыт группы. Перед встречей проверьте, что ссылки открывают именно те документы, которые вы предлагаете слушателям.
