Подходит по приказу №804
1.7.73. Доска пробковая/Доска магнитно-маркерная
1.10.2005. Доска магнитно-маркерная
2.5.11. Магнитно-маркерная доска
Подходит по приказу №1057
1.5.3.1, 1.6.3.1, 1.13.4.1.1 - Доска пробковая (доска магнитно-маркерная)
1.13.1.2.3, 1.13.2.3.5 - Доска магнитно-маркерная
Описание товара:
Маркерная магнитная доска 5-элементная с семью рабочими поверхностями является уникальным решением для оснащения школьных классов, детских садов и любых образовательных пространств. Конструкция состоит из пяти модулей, каждый из которых оснащен двумя рабочими зонами, включая маркерную и магнитную поверхности. Такое решение существенно расширяет функциональные возможности доски, превращая её в универсальный инструмент для обучения и творчества.
Особенности пятиэлементной настенной меловой магнитной доски с антибликовым покрытием:
- Семь рабочих поверхностей с магнитными свойствами;
- Двухсторонние боковые секции не зависимы от центральной;
- Возможность крепления информации при помощи магнитов;
- В комплект входит полочка для мела (по всей длине доски);
- Доска комплектуется фурнитурой для крепления к стене и схемой монтажа;
- Покрытие стального листа;
- Металлический профиль с закругленными сверхпрочными уголками.
Эта марка отлично подойдет для решения множества задач в образовательных учреждениях:
- Создание удобных условий для продуктивного урока, игры или презентации.
- Улучшение концентрации внимания учащихся благодаря чёткой структуре расположения материала на доске.
- Организация командной работы и повышение мотивации школьников и дошкольников к познанию нового.
- Оптимизация рабочего пространства класса или аудитории, обеспечение комфортного места для написания инструкций, формул и пояснений.
- Сохранение целостности и сохранности информационных ресурсов, представленных на доске.
Приобретение пятисоставной маркерной магнитной доски с семью рабочими поверхностями повысит привлекательность и функциональность вашего образовательного заведения, предоставив учащимся простор для самовыражения и роста.















