Пн-Пт:
08:00-17:00
Сб-Вс:
Выходной

Оснащение кабинета биологии в школе

Екатерина
Екатерина
Автор статьи

Кабинет биологии — это уникальное пространство, где школьники открывают для себя мир живой природы, учатся наблюдать, исследовать и понимать взаимосвязи в окружающем мире. Его оформление и техническое оснащение напрямую влияют на вовлечённость учащихся, их мотивацию и глубину усвоения материала.

Значение качественного оснащения для учебной мотивации и интереса к предмету

Биология — это наука о жизни во всех её проявлениях. Она требует визуального восприятия, практических опытов и живого взаимодействия с материалом. Чтобы школьники могли изучать строение клетки, процессы жизнедеятельности, работу органов и экосистем, кабинет должен быть оснащён соответствующим оборудованием и материалами. Только в специализированной среде можно организовать настоящую исследовательскую деятельность.

1. Превращение абстрактного в понятное

Биология — наука о живом, но без качественного визуального и практического сопровождения она быстро превращается в набор терминов и сухих определений. Современные модели, микроскопы, муляжи органов, гербарии и цифровые лаборатории делают сложные темы наглядными:

  • Ученики лучше запоминают материал, потому что видят и трогают его руками;
  • Формируется осознанное понимание процессов, а не механическое заучивание;
  • Это особенно важно при изучении анатомии, генетики, ботаники и экологии.

 

2. Практика усиливает интерес

Когда ребёнок сам проводит опыт, исследует лист под микроскопом или ухаживает за растением в школьной теплице — это вызывает искренний интерес и чувство причастности. Такие активности:

  • Активизируют вовлечённость в процесс;
  • Развивают навыки исследователя — наблюдать, анализировать, делать выводы;
  • Создают эмоциональную привязку к урокам — «Я сам это сделал!»;
  • Учёба перестаёт быть скучной обязанностью и превращается в игру и открытие.

 

3. Повышение учебной мотивации через успех и самооценку

Хорошо оборудованный кабинет даёт возможность каждому ребёнку почувствовать успех — особенно тем, кто с трудом усваивает теорию. Через эксперименты, наглядные демонстрации и групповые задания:

  • Ученики ощущают собственную компетентность;
  • Повышается уверенность в себе;
  • Появляется мотивация приходить на уроки, участвовать, задавать вопросы;
  • Мотивация усиливается не через давление, а через поддержку и интерес.

 

4. Возможность работы в команде и социализации

Современные лаборатории и интерактивные панели создают условия для работы в парах и группах. Это развивает:

  • Коммуникативные навыки;
  • Ответственность за общее дело;
  • Умение слушать и высказывать своё мнение;
  • При этом интерес к предмету усиливается за счёт совместного успеха и вовлечения.

 

5. Формирование ценностей и экологического мышления

Когда в кабинете есть экологические модули, макеты энергосистем, экспозиции природных объектов, дети начинают иначе смотреть на окружающий мир. Они:

  • Осознают свою связь с природой;
  • Формируют ответственное отношение к экологии;
  • Понимают, что биология — это не только о клетках, но и о нашей повседневной жизни;
  • Интерес к предмету выходит за рамки урока и становится частью мировоззрения.

 

6. Эстетика и среда как фактор настроя

Современный, светлый, красиво оформленный кабинет мотивирует сам по себе. Это как прийти в современный музей, а не в скучное помещение:

  • Пространство влияет на восприятие урока;
  • Яркая и комфортная среда вызывает эмоциональный подъём;
  • Дети начинают ассоциировать биологию с чем-то вдохновляющим и важным.

Подробнее про оснащение других кабинетов читайте в статьях:

Оснащение кабинета физики в школе

Оснащение кабинета химии в школе

Оснащение кабинета по приказу №838

Мебель для кабинета биологии должна быть не только эргономичной, но и устойчивой к постоянной эксплуатации, а также легко очищаемой (учитывая работу с реагентами и природными материалами). Согласно приказу Минпросвещения России №838, кабинет биологии должен быть оснащён в соответствии с перечнем учебного оборудования, утверждённым для реализации основных общеобразовательных программ. 

Мебель, информационно-технические средства

  • Ученические столы и стулья – с учётом роста и возрастных особенностей обучающихся, регулируемые по высоте, соответствующие ГОСТ;
  • Учительский стол и стул;
  • ПК или ноутбук с лицензированным ПО (цифровая лаборатория, тестирование, моделирование);
  • Проектор и экран;
  • Интерактивная доска или интерактивный комплекс;
  • Доска пробковая/доска магнитно-маркерная/магнитно-маркерная пленка на стену;
  • Система (устройство) для затемнения окон (в случае отсутствия в проектной документации);
  • Документ-камера – для показа демонстраций и опытов;
  • Принтер и сканер;
  • Сетевой фильтр, возможность видеозаписи/аудиозаписи;
  • Электронные средства обучения/интерактивные средства обучения/онлайн-курсы (по предметной области);
  • Словари, справочники, энциклопедия (по предметной области).

 

Дополнительное вариативное оборудование:

  • Лабораторный островной стол (двухсторонний, с защитным, химостойким и термостойким покрытием, надстольем, с подсветкой и электрическими розетками, подводкой и отведением воды и сантехникой);
  • Стул лабораторный поворотный, регулируемый по высоте.

Демонстрационное оборудование и приборы

Основное оборудование

2.16.5.

Комплект влажных препаратов демонстрационный

2.16.6.

Комплект гербариев по систематике растений с определительными карточками

2.16.7.

Комплект коллекций демонстрационный

2.16.8.

Цифровой микроскоп бинокулярный (с камерой)

Лабораторно-технологическое оборудование

Основное оборудование

2.16.9.

Палочка стеклянная

2.16.10.

Зажим для пробирок

2.16.11.

Ложка для сжигания веществ

2.16.12.

Спиртовка лабораторная

2.16.13.

Штатив для пробирок

2.16.14.

Воронка лабораторная

2.16.15.

Колба коническая/круглодонная

2.16.16.

Пробирка

2.16.17.

Стакан

2.16.18.

Ступка фарфоровая с пестиком

2.16.19.

Цилиндр мерный

2.16.20.

Комплект микропрепаратов по анатомии, ботанике, зоологии, общей биологии

2.16.21.

Микроскоп школьный с подсветкой

2.16.22.

Цифровой микроскоп

2.16.23.

Комплект предметных и покровных стекол

2.16.24.

Штатив-бокс для предметных стекол

2.16.25.

Набор для препарирования

2.16.26.

Лоток для раздаточного материала

2.16.27.

Чашечка для выпаривания

2.16.28.

Промывалка

2.16.29.

Шпатель прямой металлический

2.16.30.

Штатив демонстрационный

2.16.31.

Тигель

2.16.32.

Щипцы тигельные

2.16.33.

Электроплитка

2.16.34.

Фильтр бумажный

Дополнительное вариативное оборудование

2.16.35.

Цифровая видеокамера для работы с оптическими приборами цифровая

2.16.36.

Микроскоп демонстрационный

2.16.37.

Цифровая лаборатория по биологии и экологии для учителя

2.16.38.

Цифровая лаборатория по биологии и экологии для ученика

2.16.39.

ПЦР-бокс с расходниками для проведения исследовательских работ по биологии и экологии

2.16.40.

Центрифуга с пробирками

2.16.41.

Компьютеризированный комплекс для проведения демонстрационных и лабораторных работ по биологии, экологии, естествознания

2.16.42.

Прибор для демонстрации водных свойств почвы

2.16.43.

Набор для изучения типов и качества почв

2.16.44.

Прибор для демонстрации всасывания воды корнями

2.16.45.

Прибор для обнаружения дыхательного газообмена у растений и животных

2.16.46.

Бинокль

2.16.47.

Столик подъемно-поворотный с несколькими плоскостями

2.16.48.

Комплект этикеток

2.16.49.

Лупа препаровальная

2.16.50.

Стекло предметное

2.16.51.

Стекло покровное

2.16.52.

Стеклянный флакон с пипеткой

2.16.53.

Набор чашек Петри

Модели, муляжи, аппликации

Основное оборудование

2.16.54.

Комплект моделей-аппликаций демонстрационный

2.16.55.

Комплект анатомических моделей демонстрационный

2.16.56.

Набор палеонтологических муляжей

2.16.57.

Комплект ботанических моделей демонстрационный

2.16.58.

Комплект зоологических моделей демонстрационный

2.16.59.

Комплект муляжей демонстрационный

2.16.60.

Скелет человека

2.16.61.

Торс человека разборный

2.16.62.

Комплект моделей

2.16.63.

Комплект скелетов различных классов животных

2.16.64.

Таблицы рельефные

Дополнительное вариативное оборудование

2.16.65.

Набор типов соединения костей

Оборудование для экспериментов на пришкольном участке

Дополнительное вариативное оборудование

2.16.66.

Геоботаническая вилка

2.16.67.

Высотомер

2.16.68.

Призма Анучина

2.16.69.

Буссоль

2.16.70.

Бурав

2.16.71.

Инструменты для посадки сеянцев и саженцев, агрокультур, работы с маточными культурами

2.16.72.

Теплица (для установки в учебно-опытной зоне)

2.16.73.

Мерная лента

2.16.74.

Средства малой механизации

2.16.75.

Фитостеллаж

2.16.76.

Модель умной теплицы

2.16.77.

Полигон для моделирования умного сельского хозяйства

Демонстрационные учебно-наглядные пособия

Основное оборудование

2.16.78.

Комплект портретов для оформления кабинета

Лаборантская для кабинета биологии и экологии

Основное оборудование

2.16.79.

Стол с ящиками для хранения/тумбой

2.16.80.

Кресло офисное

2.16.81.

Стол лабораторный моечный

2.16.82.

Сушильная панель для посуды

2.16.83.

Шкаф для хранения учебных пособий

2.16.84.

Шкаф для хранения влажных препаратов, запирающийся на ключ

2.16.85.

Шкаф для хранения лабораторной посуды/приборов

2.16.86.

Лаборантский стол

2.16.87.

Стул лабораторный

2.16.88.

Комплект ершей для мытья лабораторной посуды

Дополнительное вариативное оборудование

2.16.89.

Холодильный шкаф

2.16.90.

Сушильный шкаф

Соответствие санитарным нормам и безопасности

  • Вся мебель и оборудование должны соответствовать требованиям СанПиН и пожарной безопасности;
  • Кабинет должен быть оснащён средствами первичной пожарной безопасности;
  • Реактивы и инструменты – храниться в отдельном, закрытом помещении или шкафу;
  • Должна быть обеспечена система утилизации биологических отходов и реактивов.

 

Оснащение кабинета «под ключ»

Компания «Приоритет» реализует проекты в формате «под ключ», поставляя учебную мебель, лабораторное оборудование, цифровые и наглядные средства с учётом всех требований. Такой формат особенно удобен при открытии новых школ, капитальном ремонте или обновлении материально-технической базы — когда важно быстро и качественно подготовить кабинет к началу учебного процесса.

Кабинет биологии и экологии в современной школе — это технологически оснащённое пространство, где ученики могут проводить опыты, анализировать живые объекты, применять цифровые решения и формировать экологическое мышление. Именно такое оснащение позволяет не просто изучать материал, а развивать навыки исследования, анализа и проектирования. Подобный кабинет становится не только местом обучения, но и лабораторией для познания живого мира.

Реклама. Рекламодатель ИП Дмитриев Д.В. ИНН 212408237001

Есть вопросы?

Оставьте заявку и мы ответим Вам в течение 15 минут!

Заполняя данную форму, вы даете согласие с политикой обработки персональных данных

Понравилась статья? Оцените