Пн-Пт:
08:00-17:00
Сб-Вс:
Выходной

Какие игрушки должны быть в детском саду?

19.04.2024
6373 просмотра
рейтинг
0 комментариев
время чтения — 7 минут
Анна
Анна
Автор статьи

Детская игра - важная часть развития ребенка. В детском саду игрушки выполняют роль обучающего и развивающего оборудования, а также средства коммуникации и взаимодействия со сверстниками. В данной статье мы рассмотрим, какие игрушки должны находиться в детском саду, а также требования и рекомендации, предоставленные ГОСТом.

Назначение игрушек в детском саду

Игрушки в детском саду играют важную роль в развитии детей. Вот некоторые назначения:

  1. Развитие физических навыков: игрушки в детском саду могут помочь детям улучшать свои физические навыки, моторику. Например, мячи, игровые площадки могут помочь развивать координацию, баланс, силу. Различные спортивные игры с препятствиями могут также способствовать развитию моторики, физической активности.
  2. Развитие когнитивных навыков: конструкторы, пазлы, головоломки, наборы с числами и буквами помогают прорабатывать когнитивные навыки, такие как логическое мышление, проблемное решение, восприятие пространства, счёт, образование слов. Они могут способствовать развитию интеллекта, способности к анализу и решению задач.
  3. Социально-эмоциональное развитие: ролевые игры, куклы, командные, игры, которые подразумевают совместное взаимодействие, могут помочь развивать социальные и эмоциональные навыки. Такие игры могут помочь детям изучать эмоции, развивать социальные навыки, такие как сотрудничество, коммуникацию, совместную игру, уважение к другим.
  4. Развитие творческого мышления: Конструкторы, рисование, лепка и другие творческие наборы помогают развивать воображение, творческое мышление. Они способствуют развитию творческого потенциала, позволяют воплощать свои идеи.
  5. Улучшение языковых навыков: наборы с буквами, словами, изучение названий предметов помогают развивать языковые навыки. Разнообразие словесных игр, чтение и рассказы могут способствовать развитию словарного запаса, грамматических навыков и коммуникативных умений.
  6. Развитие воображения: кухонные наборы, детские инструменты, медицинские наборы, костюмы способствуют обогащению воображения. Они позволяют вживаться в разные роли или ситуации, обогащают творческое мышление, способность к имитации, выражению собственных идей.
  7. Сенсорный опыт, проработка мелкой моторики: разноцветные блоки, песочницы, водные комплекты и лепка помогают получать сенсорный опыт, мелкую моторику. Дети могут исследовать разные текстуры, формы, материалы, учиться управлять инструментами и материалами, развивать ловкость, точность движений.
  8. Укрепление внимания, концентрации: головоломки, настолки, игры с соревновательным элементом помогают развивать внимание, концентрацию. Они требуют умения сфокусироваться, анализировать, принимать решения, что способствует развитию когнитивных навыков, повышению академической успеваемости.
  9. Развитие социальных навыков, сотрудничества: строительные наборы, мячи, командные игры способствуют проработке социальных навыков. Они учат работать вместе, делиться, слушать друг друга, решать конфликты, воспитывать чувство командной работы.
  10. Развитие эмоционального интеллекта: мягкие игрушки, книги с историями помогают детям понять и выразить свои чувства, развивать эмпатию, умение управлять эмоциями.

Основные требования ГОСТ к игрушкам в детском саду

ГОСТ (Государственный образовательный стандарт) определяет требования к качеству и безопасности игр, предназначенных для детских садов. В соответствии с ГОСТом, игрушки должны быть безопасными, экологически чистыми, многоразовыми, отвечать определенным стандартам качества.

  1. Безопасность: Должны соответствовать правилам безопасности, установленным ГОСТом, быть безопасными для детей полного возраста, для которого они предназначены. Они не должны представлять опасности для здоровья, содержать острые, режущие или пиксельные края, должны быть изготовлены из нетоксичных, экологически чистых материалов.
  2. Качество: Игры должны отвечать стандартам качества, установленным ГОСТом. Они должны быть прочными, устойчивыми к повреждениям, иметь надежные соединения, чтобы предотвратить отрыв или разрушение деталей. Должны быть также экологически безопасными, не вызывать аллергических реакций.
  3. Маркировка: Должны иметь видимую маркировку, содержащую информацию о производителе, стране происхождения, возрастной категории, предупреждениях об использовании, инструкции по уходу. Это помогает родителям и педагогам выбирать и использовать игрушки правильным образом.
  4. Гигиенические требования: Должны быть гигиенически безопасными, не способствовать появлению инфекций или аллергических реакций. Предметы должны быть легко чистимы, обеспечивать возможность предотвращения загрязнения или накопления бактерий и грязи.
  5. Размеры и детали: Должны быть сбалансированными по размеру и весу, чтобы соответствовать возрастным особенностям детей, предотвращать возможность случайного задыхания или травмирования. Мелкие детали должны быть безопасно закреплены или исключены, чтобы предотвратить их проглатывание.
  6. Эргономика, удобство использования: Должны быть разработаны с учетом эргономических принципов, быть удобными для использования детьми. Они должны быть простыми в использовании, не требовать сложных действий или усилий для их манипуляции.

Какие игрушки разрешены для детского сада?

В детском саду разрешены следующие виды игрушек:

  1. Мягкие мишки: Мягкие куклы, плюшевые животные и подушки - нужная часть игрового пространства. Они способствуют развитию моторики ребенка, способны стать объектом утешения и дружбы.
  2. Конструкторы, строительные наборы: Конструкторы или строительные наборы развивают моторику, координацию движений, логическое мышление. Они позволяют строить различные конструкции, использовать свою фантазию.
  3. Сюжетно-ролевые комплекты: Дети в детском саду могут играть в различные роли, сценарии с помощью кухонных наборов, медицинских принадлежностей, детских инструментов. Это помогает развивать социальные навыки, способствует воображению, творчеству.
  4. Интерактивные: Электронные планшеты, музыкальные инструменты или развивающие компьютеры помогают развивать познавательные способности, координацию движений, внимание.
  5. Игры с разными текстурами, материалами: Разнообразие текстур или материалов способствует развитию тактильных навыков, чувства прикосновения у детей. Разнообразие материалов, таких как дерево, пластик, металл или ткань, позволяет исследовать и обнаруживать новые ощущения.
  6. Развивающие головоломки: Включение различных развивающих игр и головоломок помогает развивать логическое мышление, пространственное восприятие. Мозаика, пазлы, шашки или шахматы стимулируют умственную активность, помогают развивать стратегическое мышление.
  7. Творческие и художественные материалы: комплекты, связанные с творчеством, художественными материалами, развивают креативность, фантазию, мелкую моторику. Краски, карандаши, кисти, пластилин, бумага, наборы для рисования и аппликации помогают детям выражать свои идеи или чувства через художественные формы.
  8. Наборы для экспериментов или научных игр: Включение научно-познавательных игр, наборов для экспериментов позволяет узнавать о науке и окружающем мире. Они могут включать в себя микроскопы, телескопы, химические наборы или наборы для изучения растений и животных.
  9. Комплекты для музыкального развития: Музыкальные инструменты помогают детям раскрывать свой музыкальный потенциал, развивать ритмические и музыкальные навыки. Включение таких инструментов, как маракасы, барабаны, ксилофоны или флейты, способствует музыкальному восприятию.
  10. Спортивное оборудование: Оборудование для спорта помогают развивать физические способности, координацию, ритмичность движений. Мячи, воланы, скакалки, гимнастические маты, препятствия, а также велосипеды, самокаты стимулируют активную игру на открытом воздухе, улучшение моторных навыков.

Что ГОСТ не относит к игрушкам?

ГОСТ (Государственный образовательный стандарт) определяет требования к качеству и безопасности, но также указывает, что не является играми. Вот некоторые предметы, которые ГОСТ не относит к игрушкам:

  1. Спортивные снаряды: ГОСТ не регулирует требования к мячам, воланам, другим спортивным снарядам. Эти предметы регулируются другими стандартами, связанными с безопасностью, качеством спортивного оборудования.
  2. Декоративные изделия: ГОСТ не относит к игрушкам декоративные предметы, которые не предназначены для развития детей. Например, это могут быть декоративные фигурки, статуэтки или предметы искусства, созданные только для декоративных целей.
  3. Предметы гигиены: ГОСТ не регулирует требования к предметам гигиены, такими как мыло, зубные щетки или расчески. Эти предметы также регулируются соответствующими стандартами и требованиями к безопасности и качеству.
  4. Электроника и электронные игрушки: ГОСТ не регулирует требования к электронике и электронным игрушкам, таким как планшеты, компьютеры или консоли. Эти предметы регулируются специальными стандартами и требованиями в отношении электрической безопасности, электромагнитной совместимости, других аспектов.
  5. Головные уборы, маски: ГОСТ не относит головные уборы, такие как шапки или шлемы, а также маски, аксессуары для наряжения. Однако, данные предметы могут регулироваться другими стандартами, связанными с безопасностью и качеством товаров личной защиты или текстильных вещей.
  6. Оборудование для спортивных площадок: ГОСТ не относит оборудование для спортивных площадок, такое как качели, горки, карусели, другие подвесные или надувные аттракционы. Эти объекты покрываются отдельными стандартами и требованиями, установленными для безопасности детей на игровых площадках.
  7. Мебель, кроватки: ГОСТ не регулирует требования к мебели, такой как детские стульчики, столики, комоды или кроватки. Однако такие предметы подпадают под другие требования, чтобы обеспечить безопасность, качество детской мебели.
  8. Предметы одежды и обуви: ГОСТ не относит к играм предметы одежды, такие как костюмы, маскировочные наряды и обувь. Их качество подпадает под стандарты, применимые к текстильным изделиям, изделиям легкой промышленности.
  9. Транспортные средства: ГОСТ не регулирует требования к транспортным средствам, таким как детские коляски, велосипеды, самокаты или электромобили. Они регулируются соответствующими стандартами, специфическими для каждого типа транспортного средства.
  10. Неигровые аксессуары: ГОСТ не относит неигровые аксессуары, такие как детские посуда, постельное белье, сумки или украшения. Однако данные предметы все равно должны соответствовать выставленным требованиям безопасности и подпадают под отдельные стандарты, связанные с качеством и безопасностью товаров на использование иностранными производителями.

Виды игрушек для детского сада

Рассмотрим разнообразные виды игрушек, которые помогают улучшить навыки в детском саду. Игра - часть детского развития, выбор по правилам может способствовать стимулированию различных аспектов роста и обучения. От физического развития до когнитивных, социально-эмоциональных навыков, игры являются мощным инструментом для развития малышей. Выделяют такие основные виды:

- по возрасту

- по тематическому назначению

- по материалу

Игрушки для младшей группы

- Мягкие игрушки

- Развивающие наборы для моторики, координации движений

- Развивающие пособия для познавательного развития

- Куклы, аксессуары

- Наборы букв и цифр

- Развивающие карточки

- Кухня, кухонная посуда, продукты

- Инструменты

- Бытовые предметы

- Машинки

- Качалки

- Сюжетно-ролевые игры

- Большие строительные наборы

- Мячи, шары, спортивный инвентарь

Игрушки для средней группы

- Конструкторы, строительные наборы для логического мышления, воображения

- Для сюжетно-ролевой игры, социального взаимодействия

- Интерактивные, электроника для познавательных навыков, внимания

- Машины со сложной конструкцией

- Театральный инвентарь

- Кукольные домики

- Железная дорога

- Настолки

- Спортивный инвентарь

Игрушки для старшей подготовительной группы

- Учебные пособия, настольные для развития креативности, интеллекта, социальных навыков

- Спортивные предметы для улучшения физических способностей, координации движений

- Интерактив, электронные оборудование для компьютерной грамотности, познавательных навыков

- Кубики с цифрами или буквами

- Познавательные карточки

- Конструкторы и мозаика

- Игровые фигурки

- Транспорт

- Сюжетно-ролевые комплекты

- Логические наборы (шашки, шахматы, домино)

Игрушки важны для развития детей. В соответствии с требованиями ГОСТа, игрушки должны быть безопасными, экологически чистыми, совместимыми с возрастными особенностями детей. Разнообразие игрушек в детском саду помогает развивать физические, психологические, интеллектуальные, социальные навыки. По правилам подобранные игры способствуют активному, интересному обучению, а также создают комфортную развивающую среду для малышей.

Подпишитесь на нашу рассылку и получите рекомендации для педагогов по работе с детьми

Заполняя данную форму, вы даете согласие с политикой обработки персональных данных

Понравилась статья? Оцените