Описание товара
Крупноформатный интерактивный комплекс с зеркальным сенсорным экраном диагональю 32 дюйма создан для логопедических кабинетов, коррекционных центров, школ и детских садов. Большая зона отображения делает упражнения и карточки хорошо заметными, поэтому педагог может проводить индивидуальные занятия и работу с небольшой группой. Металлический корпус подходит для регулярного использования в учреждении.
Особенности товара:
- Зеркальный сенсорный экран 32 дюйма с разрешением 1920х1080 поддерживает до 10 одновременных касаний.
- Металлический корпус рассчитан на регулярную работу в учреждении и выполнен в крупном экране, удобном для демонстрации и совместных упражнений.
- Встроенный компьютер Intel Core i3, 8 ГБ оперативной памяти и SSD-накопитель 120 ГБ обеспечивают работу установленного программного обеспечения.
- Акустическая система мощностью 20 Вт, проводной микрофон, беспроводные клавиатура и мышь входят в рабочий комплект.
- Антибликовая поверхность и покрытие от следов пальцев упрощают визуальный контроль и уход за экраном.
- Программный пакет включает безопасную компьютерную среду, задания по развитию речи, артикуляции, звуковому анализу и эмоциональной сфере.
Комплектация
- Сенсорное AVKompleks ЛогоЗеркало 32 дюйма в металлическом корпусе — 1 шт.
- Встроенный компьютер с лицензионной операционной системой — 1 комплект.
- Беспроводная клавиатура и мышь — 1 комплект.
- Проводной микрофон — 1 шт.
- Интерактивное программное обеспечение и электронный пакет методических рекомендаций — 1 комплект.
Методические рекомендации
- Занятие «Артикуляционный круг». Педагог выводит на большой экран последовательность упражнений, дети выполняют их по очереди, а затем переходят в режим зеркала и проверяют точность движений губ и языка.
- Игра «Командная история». Небольшая группа выбирает персонажей и события на сенсорном экране. Каждый участник произносит часть общего рассказа, а специалист отмечает темп, связность речи и правильность заданных звуков.
- Упражнение «Повтори ритм». Педагог задаёт звуковой и слоговой ритм через акустическую систему, дети повторяют последовательность, контролируют мимику в зеркале и постепенно усложняют речевой рисунок.


























