Описание бизиборда
2.15. Дидактические пособия и обучающие игры для изучения свойств предметов
Бизиборд в виде яркого паровозика отправит детей в путешествие по миру знаний. На пути ребятам повстречаются сложные загадки и веселые игры. Бизипанель состоит из двух частей, поэтому места хватит всем малышам. Богатое разнообразие полезных и увлекательных элементов надолго займет даже самых активных ребят. С легкостью удастся придумать более 50 сюжетов для игр с каждой деталью.
Особенности
- Лабиринт – необходимый тренажер, активно применяющийся для работы над кистями и пальцами рук. Игра с перемещением фишек укрепляет мышцы и готовит кроху к письму.
- Дверцы открывают и закрываются на различные виды замков. Под дверями ребенок найдет маленькие секреты.
- С помощью счетов малыш быстро и без напряжения познакомиться с цифрами, научится считать по порядку и обратно. Отличный вариант для развития математических данных.
- Игры с мелкими элементами стимулируют моторику рук, обогащают тактильные ощущения, аккуратно массажируют кончики пальцев.
- Для выполнения упражнений детям придется подключить логику и воображение. Игра научит думать и находить пути решения задач.
- Бизиборд укрепит память, улучшит ассоциативные связи.
- Всего несколько занятий – и ребенок удивит своей внимательностью, усидчивостью и самостоятельностью.
- Разнообразие геометрических элементов познакомит ребятишек с «геометрией» и свойствами фигур.
Что входит в состав бизиборда
- Мебельные колеса;
- Вентиль;
- Замок;
- Выключатель;
- Фонарик;
- Шестеренки;
- Дверцы с замками;
- Резные дорожки;
- Передвижные фишки;
- Молнии;
- Шнуровка;
- Липучка;
- Защелкивающийся ремешок;
- Вращающийся барабан;
- Циферблат;
- Сортер;
- Геометрические фигурки;
- Песочные часики;
- Розетка и вилка;
- Кнопка;
- Дверной звонок;
- Счеты;
- Бусины на стержне;
- Вращающийся руль.
Методические рекомендации к бизиборду «Озорной паровозик»
Примеры упражнений:
- «Сколько времени?». Цель: развитие логики, знакомство с цифрами, умение определять время по часам. Педагог крутит стрелки и устанавливает время. Задача ребенка - точно назвать час и минуты. Так малыш поймет, во сколько надо ложиться спать, вставать, кушать и т.д.
- «Как работают механизмы?». Цель: развитие мелкой моторики, стимулирование мыслительных процессов, изучение функций механизмов. Двигая шестеренки, дети изучают работу механизмов часов и прочего оборудования. Пусть педагог объяснит, почему движение одного элемента приводит к движению другого.
- «Повторяй за мной». Цель: развитие кистей рук и пальцев, подготовка к письму, умение повторять по образцу. Педагог передвигает шарик внутри лабиринта от одного конца в другой. Задача игрока - в точности повторить показанные движения. Игра укрепляет память.
