Описание уголка
2.20. Дидактические пособия и обучающие игры для развития осязательного (тактильного) восприятия
2.21. Дидактические пособия и обучающие игры для изучения величин предметов
2.27. Тактильные игры
4.14. Тактильные панели
Тактильный уголок привлекает внимание детей многообразием элементов и спокойной расцветкой. Самостоятельная игра позволяет ребенку развивать умственные способности и сенсорное восприятие. Оборудование рекомендовано для занятий в детских развивающих учреждениях и домашних условиях.
Особенности
- Заниматься с тактильным уголком могут даже самые маленькие исследователи, потому что нет острых деталей, углов, выпирающих элементов. Все поверхности гладко отшлифованы, это исключает возможность поставить занозу или испортить одежду;
- Краски, которым покрыты детали уголка, нетоксичны и не вызывают аллергии;
- На покрытии, имитирующем траву, можно сидеть и даже лежать;
- Различные дорожки-лабиринты стимулируют мелкую моторику, пространственное и логическое мышление. Синхронные движения обеими руками помогают детям развить мозговую активность;
- Мягкие и твердые элементы помогают обогатить тактильные ощущения и активировать тактильные сенсоры на ладонях и кончиках пальцев;
- Двигая бусины вдоль держателя, ребенок подготавливает руку к письму;
- Упражнения с цветными элементами позволяют ребенку быстрее запомнить названия цветов, различать оттенки и легче ориентироваться в цветовой палитре;
- Прощупывая различные элементы, дети учатся различать тактильные характеристики. Например: гладкое и шершавое, мягкое и твердое, теплое и холодное.
Методические рекомендации к уголку
- Попросите ребенка найти все твердые предметы. Спросите, чем они отличаются? Ребенок научится анализировать, расширит свой словарный запас, будет формировать дикцию, чтобы правильно и четко произносить слова, познакомится с характеристиками предметов, научится воспринимать визуальную и тактильную информацию и разовьет мелкую моторику.
- Дайте задание ребенку пройти все лабиринты при помощи бегунков на них. В одну сторону одной рукой, назад – другой. «Бабочку» двумя руками вверх и вниз. У ребенка будут развиваться пространственное мышление, сенсорное восприятие, моторика и укрепятся нейронные связи между полушариями мозга для правильной его работы.