Описание товара
Рекомендовано образовательной программой федерального проекта «Кадры в АПК» национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности» по специализации «Агроинженерия».
Методические рекомендации от Министерства сельского хозяйства РФ.
Ресурсный набор «Интеллектуальные агродроны» — комплект расширения учебного квадрокоптера для знакомства с применением беспилотных летательных аппаратов в сельском хозяйстве. Модуль представляет собой адаптированную систему автоматизированного распыления жидкости из бака, устанавливаемую на учебный аппарат.
Набор подходит для практических занятий в агротехнологических классах, кружках робототехники и инженерных лабораториях. На его основе учащиеся могут моделировать работу агродронов, разбирать принципы точного земледелия, автоматизации полива и обработки растений, а также готовить исследовательские и демонстрационные проекты.
Особенности товара:
- Расширяет возможности учебного квадрокоптера за счёт системы подачи и распыления жидкости.
- Позволяет рассматривать устройство агродрона на действующей учебной модели.
- Объединяет темы беспилотной авиации, робототехники и сельскохозяйственной автоматизации.
- Подходит для проектных работ по технологиям «умного сельского хозяйства».
Комплектация
- Бак для жидкости.
- Система подачи и распыления жидкости, адаптированная для учебного БПЛА.
У поставщика товар обозначен как дополнительный модуль для учебного квадрокоптера. Сам квадрокоптер не заявлен в составе ресурсного набора; изображение показывает пример использования модуля на учебном аппарате. Совместимость с конкретной моделью квадрокоптера следует уточнить при подборе комплекта.
Методические рекомендации
- Начните с изучения устройства: предложите учащимся проследить путь жидкости от бака до распылителя и объяснить назначение каждого узла.
- Подготовьте модель сельскохозяйственного участка. Обсудите, какие зоны требуют обработки и как составить план работы беспилотного аппарата.
- В рамках демонстрации по инструкции оборудования сравните результаты обработки модельного участка. Предложите ученикам зафиксировать наблюдения и обсудить равномерность распределения жидкости.
- Проведите занятие по точному земледелию: сопоставьте сплошную и адресную обработку, обсудите расход ресурсов и роль автоматизации.
- Завершите проект презентацией: учащиеся описывают задачу, схему системы и результаты наблюдений, отмечают ограничения учебной модели и возможные направления её применения.
Дополнительное оснащение представлено в разделе оборудования для класса агроинженерии. Пример организации занятий и подбора техники — в материале об оснащении агрокласса «Агроинженерия» Красноармейской школы.

















