Описание панели-лабиринта
2.20. Дидактические пособия и обучающие игры для развития осязательного (тактильного) восприятия
2.21. Дидактические пособия и обучающие игры для изучения величин предметов
2.27. Тактильные игры
4.14. Тактильные панели
Лабиринт представлен в виде прямых, соединяющихся между собой дорожек, по которым нужно двигать бегунки-фигуры. Цветные элементы привлекают внимание детей, а возможность составить из них картинку удерживает интерес на протяжении всего занятия. Тренажер развивает мелкую моторику, координацию, логическое и пространственное мышление, дети учатся разрабатывать тактику, чтобы правильно переместить бегунки и составить рисунок. Оборудование рекомендуется использовать в школах, детских садах, коррекционных и реабилитационных центрах, а также в домашних условиях.
Особенности
- Бегунки выполнены в форме геометрических фигур, благодаря которым дети легче смогут запомнить их названия: прямоугольник, ромб, квадрат и треугольник;
- Все элементы выполнены в разных цветах, что обогащает знания детей о цветах и оттенках;
- Передвигая фигуры по дорожкам, дети развивают логику, ведь некоторые элементы имеют две точки крепления. Чтобы пройти через прямой угол, нужно проявить смекалку и выбрать правильное положение бегунка;
- Занятие с тактильно-развивающей панелью открывают широкий простор для детского воображения: из фигур можно составить различные картинки или отсортировать их по виду;
- Разные по форме фигуры тренируют тактильное восприятие, когда дети на ощупь изучают их углы и стороны;
- С панелью могут играть сразу несколько детей. Совместное занятие учит договариваться друг с другом, слушать, помогает развивать дикцию и внимательность.
Методические рекомендации к панели-лабиринту
Примеры упражнений:
- Дайте ребенку задание разместить на каждой дорожке фигуры одного цвета. Ребенок научится воспринимать информацию на слух, переносить ее на визуальные предметы, различать цвета, натренирует моторику, координацию и логику.
- Предложите детям поиграть в «тетрис»: нужно правильно расположить фигуры, чтобы из каждого набора получилась прямая горизонтальная линия. Можно совмещать разные по форме фигуры в одной линии. Дети научатся концентрироваться на выполнении задания, думать логически, натренируют координацию и пространственное мышление.
