Описание игрового набора «Сложи картинку. Ферма»
Взрослым нужно запомнить, что для развития ребенка самый важный аспект – не количество полученных знаний, а их качество. И это качество зависит от формы подачи информации. Начиная с годовалого возраста можно начинать заниматься с малышом. Но эти занятия должны выглядеть, как увлекательная игра, где малыш играет «главную скрипку». То есть, ему должно быть интересно, весело и он сам хотел заниматься. Достичь же такой цели помогут яркие, красочные игрушки-развивашки, которых сейчас предлагается очень много.
Особенности
- Игра «Сложи картинку «Ферма» простая развивающая игра для самых маленьких, которая поможет не только дать ребенку новую информацию, но и развить много навыков и функций.
- размер упаковки – 11х11х 4.5 см;
- 20 карточек-половинок из ламинированного картона;
- рекомендуемый возраст – 1-3 года.
- Все карточки помещены в удобный кейс для хранения и транспортировки – игру можно брать с собой в дорогу, в гости, на отдых или на дачу.
- Из 20 карточек малыш может сложить 10 картинок животных (гусь, кролик, кошка, собачка, поросенок, козлик, барашек, ослик, лошадка, корова).
- Все материалы полностью безопасны для ребенка. Рисунки выполнены яркими, сочными и выразительными красками. Они не вызывают аллергию, не токсичны, не линяют, не пачкают руки и одежду малыша даже при длительном контакте.
- Изделие имеет сертификат соответствия по стандартам ФГОС ДО.
Методические рекомендации к игровому набору
Игра «Сложи картинку «Ферма» поможет малышу прежде всего познакомиться с домашними животными, которых он не знал. И в то же время идентифицировать тех, которые ему известны. Так у ребенка появится первое обобщение, когда есть объединение понятий в одну группу по определенному признаку. А следовательно – развивается логика и анализ.
При работе с карточками развивается мелкая моторика, что опосредованно влияет на развитие речевых способностей – в частности правильного звукопроизношения.
Также проходит развитие усидчивости, желания добиться определенного результата, пространственной ориентации, координации движений, речевой активности и развития связной правильной речи.
