Описание дворика
Песочные дворики – объект на детской площадке, с помощью которого детишки младшего дошкольного возраста получают первый опыт самостоятельной игры как в одиночестве, так и в компании сверстников. В непринужденной форме взрослые могут развивать малышей, давать им представления об окружающем мире, учить взаимодействовать в команде.
Такие изделия с успехом приживутся как во дворах домов или на дачных участках, так и в парках, скверах, детских учреждениях.
Особенности:
Песочный дворик №12 выполнен в форме корабля:
- капитанский мостик – пространство, имеющее крышу, защищающую от солнца. Малышам будет комфортно играть в таком месте даже в солнечный день;
- площадка под навесом снабжена двумя сидениями и полукруглыми лесенками, одновременно выполняющими роль спинок, из выгнутых металлических труб;
- заднее пространство огорожено квадратной фанерной плитой с вырезами в виде зигзагообразной решетки;
- боковые пространства – из влагостойкой фанеры со стилизованными окошками-иллюминаторами;
- корма – непосредственно песочница (1500х1500 мм), с четырьмя фанерными сидениями круглой формы по углам;
- имеются фанерные крышки в виде дверей с ручками, закрывающие песок при плохой погоде;
- нос корабля огражден треугольными плитами с изображением якорей, увенчанный штурвалом;
- мостик возле штурвала – закрытый короб, на котором можно размещать игрушки и поделки из песка.
Все материалы полностью безопасны. Поверхность гладкая, покрыта грунтовкой и окрашена акриловой яркой краской. Металлические детали хромированные. Все стыки закрыты специальными заглушками, острых углов нет.
Изделие имеет сертификат соответствии ФГОС ДО.
Методические рекомендации к дворику
Игры с песком – это не только увлекательное и веселое время провождение на свежем воздухе. Взаимодействуя с сыпучим материалом, дети получают массу полезных навыков:
- развивается мелкая моторика, что опосредованно влияет на развитие речи;
- улучшаются коммуникативные навыки, умение взаимодействовать со сверстниками;
- усваиваются понятия формы, цвета, величины;
- развивается глазомер;
- формируются тактильные восприятия.
