Описание пазла
Игра предлагает малышам подумать логически и найти верное решение задачи. Чтобы определить, какой элемент прикрепить к центральной части, нужно его смочить водой при помощи кисточки. Появляющаяся картинка на элементе логически связана с другой картинкой на центральной части пазла. Например: пчела делает мед, поэтому элемент с изображением банки с медом крепится к стороне с изображением пчелы. Скорость также важна при собирании пазла, ведь вода высыхает, а картинка исчезает. Чтобы вновь ее увидеть, нужно намочить элемент повторно.
Особенности
- «Было-стало» развивает понимание причинно-следственных связей. Для того, чтобы правильно собрать пазл, ребенок должен ответить на вопросы: «Что было?» и «Что стало вследствие этого?». Например: была туча, проливающая дождь – стала лужа на земле;
- Пазл не требует использования красок. Чтобы увидеть картинки, достаточно их смочить водой. Рабочее место останется чистым, а ребенок опрятным;
- Пенокартон не испортится от частого использования. Водоотталкивающая картинка не позволяет каплям воды проникнуть внутрь элементов, изменить их внешний вид и потерять свойства;
- Держа в руках кисточку, ребенок подготавливается к школьным письменным работам и учится координировать свои движения;
- Методичное выполнение упражнения помогает ребенку концентрироваться, успокаивает и развивает внимательность.