Описание учебного курса
Основы программирования легче освоить с учебным курсом «Maker». Суть его заключается в том, чтобы научить робота двигаться. Алгоритм действий задает танец, который будет исполнять механизм. Сам танец может быть как одиночным, так и парным. Благодаря конструированию в детях развиваются творческие и умственные способности, моторика, концентрация и усидчивость. Занимаясь в группе, дети тренируются взаимодействовать между собой, что пригодится им в будущем.
Особенности
- Игровая форма конструктора делает занятия простыми и понятными для детского понимания;
- Учебный курс ориентирован на учеников начальной школы, что подогревает их интерес к саморазвитию и вызывает положительные эмоции от учебы;
- Цель занятий – найти множество решений одной задачи. Детям даются примеры, которые они могут использовать в качестве основы;
- Занимаясь в группе, дети учатся взаимодействовать друг с другом, что пригодится им в будущем;
- Благодаря конструированию дети быстрее расслабляются как физически, так и психологически;
- Использование соединений разных элементов способствует пониманию причинно-следственной связи и развитию логического мышления.
Что входит в состав учебного курса
Обучающие уроки рассчитаны на учеников 3-4 классов. Длительность каждого занятия от 45 до 90 минут. Уровень сложности – средний.
- «Танцующий робот»: детям необходимо собрать роботов и запрограммировать их танцы. Танцы могут быть самыми разными: вальс, этнический танец, парный, групповой. Можно даже танцем рассказать целую историю!
- «Полезное устройство»: идеи для создания полезного устройства окружают каждого человека ежедневно. Цель урока – сделать вещь, упрощающую жизнь.
- «Проигрыватель»: выполнив задание, дети смогут сыграть мелодию. Отличным решением будет объединить проекты и создать собственную музыкальную группу.
- «Создание аксессуара для цифрового устройства»: задание основано на воображении. Каждый ребенок интерпретирует его по-своему. На первом этапе дети должны работать вместе, чтобы найти как можно больше решений.
- «Носимые устройства»: как и в предыдущем занятии, дети должны интерпретировать задание и найти пути решения поставленной задачи. Ученики реализуют свои идеи в группе, постоянно проверяя, анализируя, совершенствуя и модернизируя свое изобретение.
Методические рекомендации к учебному курсу
- Задайте детям условия работы. Пускай каждый подумает, как можно интерпретировать задание и добиться поставленной цели. В процессе работы с самого ее начала они могут пользоваться специальными рабочими тетрадями. Помогите детям с выбором лучшей модели. Проверьте, чтобы к концу занятия были записаны все этапы сборки модели. Сделайте выставку, где дети смогут представить свои разработки друг другу.
- Напомните детям, что после окончания занятия необходимо убрать за собой рабочее место. Все модели должны быть разобраны и убраны в специальные контейнеры. Так дети приучатся к порядку и ответственности.