Описание бизидома
15.9. Комплект учебно-методических материалов
Бизидом представляет собой уникальный развивающий комплекс, со всех сторон состоящий из разнообразных элементов. Детям стоит внимательнее рассмотреть каждую деталь панелей. Что интересного ждет малышей во время игры? Ребята смогут отправиться в путешествие по лабиринтам, научатся решать сложные головоломки, а также сыграют во множество увлекательных игр.
Особенности
- С помощью счетов малыш быстро и без напряжения познакомится с цифрами, научится считать по порядку и обратно. Отличный вариант для развития математических данных.
- Для выполнения упражнений детям придется подключить логику и воображение. Игра научит думать и находить пути решения задач.
- Лабиринт – необходимый тренажер, активно применяющийся для работы над кистями и пальцами рук. Игра с перемещением фишек укрепляет мышцы и готовит кроху к письму.
- Дверцы открывают и закрываются на различные виды замков. Под дверями ребенок найдет маленькие секреты.
- Игры с мелкими элементами стимулируют моторику рук, обогащают тактильные ощущения, аккуратно массажируют кончики пальцев.
- Бизиборд укрепит память, улучшит ассоциативные связи.
- Всего несколько занятий – и ребенок удивит своей внимательностью, усидчивостью и самостоятельностью.
Что входит в состав бизидома
- Лабиринт;
- Передвижные фишки;
- Меловая доска;
- Розетка и вилка;
- Выключатель;
- Стержень с кубиками;
- Шестеренки;
- Кошелек;
- Лента;
- Телефон;
- Калькулятор;
- Бусины;
- Молния;
- Циферблат;
- Ксилофон;
- Кнопки;
- Песочные часики;
- Колесо;
- Звонок;
- Светильник;
- Спиннер;
- Карусель;
- Дверцы.
Методические рекомендации к бизидому «Будущий ученый»
Примеры упражнений:
- «У Алладина». Цель: развитие фантазии, умение мыслить, думать, чувствовать движение времени. Педагог переворачивает песочные часы и засекает время. Дети должны закрыть глаза и просидеть так, пока песок в сосуде не перельется полностью вниз. Пусть ребята расскажут, сколько времени прошло по их личным ощущениям. Чтобы проверить правильность ответов и узнать, кто из малышей лучше чувствует время, педагог в конце урока засекает секундомер параллельно с перевернутыми песочными часами.
- «Сколько времени?». Цель: развитие логики, знакомство с цифрами, умение определять время по часам. Педагог крутит стрелки и устанавливает время. Задача ребенка - точно назвать час и минуты. Так малыш поймет, во сколько надо ложиться спать, вставать, кушать и т.д.
